《买铅笔》备课卡(整合式模块).docVIP

高州市“学导式学习化课堂”备课卡 (整合式) 学科： 数学 教材：北师大版 一 年级 上册 课题：买铅笔 （第 1 课时） 班级：一（6）班 执教：卢明 学校：沙田中心学校 时间：2017年9月6日 一、学习化目标 1、知识与技能：通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算十几减9的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算十几减9、十几减8的退位减法。 2、过程与方法：培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。 3、情感态度与价值观：通过鼓励算法的多样化，初步培养学生思维的灵活性和独立性。培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。 二、学习主材料 1、课本教材 2、小棒 三、学习化方法 对比法、观察法、讨论法、操作法 四、学习化策略 本节课就从学生熟悉的生活情景出发，选择学生常见的“买铅笔”活动，创设了一个问题情景，进一步体会现实生活中的数学，并能带着问题，从不同的角度寻找解决问题的方法。 动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式，转变教师角色，给学生较大的空间，开展探究性学习。让他们在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身经历问题提出、问题解决的过程，体验学习成功的乐趣。 五、助学资