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小学科学学科寒假作业规划方案 　科学技术的快速发展对每位公民的科学素养提出了新的要求，随着人们生活水平的提高，学生对学习的需求也更加丰富多样，为满足学生寒假生活的需要，我们从科学学科的课程性质出发，为学生布置了丰富多彩的寒假作业。 　一、寒假作业布置的原则 　遵循小学科学是一门基础性学科的性质，现代教育叫都说早期的科学教育对一个人的科学素养的形成起着十分重要的作用。对于学生提出问题，初步学习观察、调查、比较、分析、类比等得出结论等方法，为以后能用科学方法和科学知识来解决一些实际问题嗯，对于激发学生的好奇心以及判断和创新意识、环境保护意识、合作意识和社会责任感都有很好的帮助，科学是一门实践性的学科，借助寒假时间，让科学更好的融入生活，让学生从生活出发，了不断地从生活中学习科学。另外，小学科学还是一门综合性的课程，寒假期间学生可以充分的地融合多方面资源创造性地完成作业。 　二、寒假作业布置的对象 　本次的作业面向全体学生。从全体学生出发，也尊重学生个性的差异，实现学生的个性发展。无论学生之间存在怎样的地区、民族经济和文化背景的差异，或者是性别、个性等个体条件的不同，小学科学课程都为全体学生提供适合的公平的学习和发展机会。 　三、寒假作业完成方式 　完成作业的方式探究式的学习方式，教师的指导下，组织和带领学生学习的方式，让学生主动的参与动手动脑，集体建立科学探究的过程，以呈现科学知识、科学思想、科学方法为目的。 　四、寒假作业评比的原则 　在本次的科学寒假作业中，科学组评选作业时要求强烈的保护学生的好奇心和求知欲，小学生对周围世界有强烈的好奇心和求知欲，自身就有充满了求知的内在动力。孩子们需要来自社会的支持，以取得更好的发展，本着科学思想、科学知识和方法，让寒假作业镶嵌在儿童喜闻乐见的一些生活中，通过新年这个愉快的氛围而来，积极地适应社会，增强课程的社会价值。 　在我们要突出一个主题，就是要引导学生主动的探究，激发创造性的思维。作业完成之后，通过师生互动，不断改良作品，让作业进一步优化，进一步提升引导学生对所学的知识和方法进行总结和反思，帮助学生会调节自身的学习，能够独立合作的学习，克服学习过程中的困难成为一个独立的学习者。 　五、具体作业内容 　本次的作业设计的是一培养学生的科学素养为宗旨，以科学知识、科学探究、科学态度、科学技术社会环境四方面为目标，作业主要从物质科学、生命科学、地球和宇宙科学、技术与工程等，以学生的兴趣为导向，以生活内容为载体，培养学生对科学的兴趣和正确的思维方式、学习习惯。低年级的作业观察生活中常见的植物，中年级作业观察植物，并写出观察日记，高年级的作业是科学小制作。 　六、作业成效 　作业鼓励学生观察生活，保持和发展对自然的好奇心和探究热情，了解与认知水平相适应的科学知识，体验了探究过程，鼓励学生养成良好的学习习惯，发展学生的探究能力，尊重事实、乐于探究、与他人交流和沟通的能力。通过学生们的观察和制作，锻炼了观察能力、动手操作能力，激发了对科学探索的欲望，调动了科学探索的积极性，增强了创新意识和环保意识。 　科学技术的快速发展对每位公民的科学素养提出了新的要求，随着人们生活水平的提高，学生对学习的需求也更加丰富多样，为满足学生寒假生活的需要，我们从科学学科的课程性质出发，为学生布置了丰富多彩的寒假作业。 　一、寒假作业布置的原则 　遵循小学科学是一门基础性学科的性质，现代教育叫都说早期的科学教育对一个人的科学素养的形成起着十分重要的作用。对于学生提出问题，初步学习观察、调查、比较、分析、类比等得出结论等方法，为以后能用科学方法和科学知识来解决一些实际问题嗯，对于激发学生的好奇心以及判断和创新意识、环境保护意识、合作意识和社会责任感都有很好的帮助，科学是一门实践性的学科，借助寒假时间，让科学更好的融入生活，让学生从生活出发，了不断地从生活中学习科学。另外，小学科学还是一门综合性的课程，寒假期间学生可以充分的地融合多方面资源创造性地完成作业。 　二、寒假作业布置的对象 　本次的作业面向全体学生。从全体学生出发，也尊重学生个性的差异，实现学生的个性发展。无论学生之间存在怎样的地区、民族经济和文化背景的差异，或者是性别、个性等个体条件的不同，小学科学课程都为全体学生提供适合的公平的学习和发展机会。 　三、寒假作业完成方式 　完成作业的方式探究式的学习方式，教师的指导下，组织和带领学生学习的方式，让学生主动的参与动手动脑，集体建立科学探究的过程，以呈现科学知识、科学思想、科学方法为目的。 　四、寒假作业评比的原则 　在本次的科学寒假作业中，科学组评选作业时要求强烈的保护学生的好奇心和求知欲，小学生对周围世界有强烈的好奇心和求知欲，自身就有充满了求知的内在动力。孩子们需要来自社会的支持，以取得更好的发展，本着科学思想、