沪教版语文九上我不懦夫教案4篇.docVIP

《我不是懦夫》王嘉鹏第一课时【学习目标】１，感受语言的精妙，品读关键词句，理解其表达主题的作用。２，学习本文运用心理描写、动作描写表现人物性格特征的方法。３，感受主人公在极度困境中鼓起勇气、迎战病残、挑战自我的不屈精神。?【重点难点】１，重点：研读精彩的心理描写，理解其推动情节、表达主题的作用。２，难点：引起情感上的共鸣，正确面对逆境。【正音正字】撵niǎn　　寡guǎ　　绽zhàn　　拗niù　　噬shì　　苛kē【词语积累】万念俱灰　　寡言少语　　寸步不离　　欢奔乱跳　　不由自主　　毫不留情　　不出所料　　不由分说　　【初学课文】１，阅读课文，了解内容。２，按要求，圈划心理描写的词语和句子。?①助残日那天，“我”为何拒绝母亲去大厅看演出？?（　“憋闷、痛苦和无奈”，句子“总在想：我苦苦训练究竟是为了什么？还有练的必要吗？”　）②看见学生放学，“我”有何举动？为什么？?（　“我拗着不吭声，满脑子都是那些身穿校服、欢蹦乱跳的学生。我不能忍受他们对我的另眼相看，更怕面对他们看我时的那种像看动物园的动物一样的眼光。”　）③哥哥帮助“我”训练，期间“我”的情感有何变化？（　“我想这与他当兵时从事过看押犯人的职业有关”，“愤愤地想：你是正常人，怎么能体会到我走路时的痛苦？又怎么能断定我没有尽最大的努