小学科学观摩课听课心得 同课异构 异彩纷呈.docxVIP

小学科学观摩课听课心得 同课异构 异彩纷呈　　在临近期末的这段时间，学校的活动却更为丰富多彩：同课异构、《亲子名堂》、作业展示等等。今天我主要讲讲我们组的同课异构。我们的主角是李校长和慕卫芳老师。他们讲课的主题是科学课《自转旋翼》。不听不知道，科学真奇妙！　　第一次听校长上课，这种感觉只能用一个词来讲：佩服！校长上课亮点很多，给我印象最深的就是他的语言。第一激励性的语言，在学生回答完问题后及时称赞学生，给学生信心，鼓励学生；第二煽动性语言，充分调动学生的积极性。还有就是懂得放手让学生去尝试，去探究，给他们充分的自我探究、小组探究的机会，让学生自己试着找答案。　　慕老师给我的感觉就是有潜力，有能力，认真又努力。经过试讲到最后的作课，慕老师的进步大家有目共睹。课堂流程顺畅，课堂上允许各种奇思妙想的答案存在，真正让学生打开思维的翅膀。　　通过听这两节科学课，使我对科学课及科学老师有了全新的认识，科学课不是简单的科学知识的传授，不是简单的实验，而是通过科学知识的学习，实验的操作，让学生了解科学探究的过程和方法，逐步学会科学地看问题、想问题；同时保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，敢于大胆想象。科学老师则是一个百科全书，他要有足够多的知识面对学生的十万个为什么。　　这次同课异构真是让我受益匪浅！　　　　在临近期末的这段时间，学校的活动却更为丰富多彩：同课异构、《亲子名堂》、作业展示等等。今天我主要讲讲我们组的同课异构。我们的主角是李校长和慕卫芳老师。他们讲课的主题是科学课《自转旋翼》。不听不知道，科学真奇妙！　　第一次听校长上课，这种感觉只能用一个词来讲：佩服！校长上课亮点很多，给我印象最深的就是他的语言。第一激励性的语言，在学生回答完问题后及时称赞学生，给学生信心，鼓励学生；第二煽动性语言，充分调动学生的积极性。还有就是懂得放手让学生去尝试，去探究，给他们充分的自我探究、小组探究的机会，让学生自己试着找答案。　　慕老师给我的感觉就是有潜力，有能力，认真又努力。经过试讲到最后的作课，慕老师的进步大家有目共睹。课堂流程顺畅，课堂上允许各种奇思妙想的答案存在，真正让学生打开思维的翅膀。　　通过听这两节科学课，使我对科学课及科学老师有了全新的认识，科学课不是简单的科学知识的传授，不是简单的实验，而是通过科学知识的学习，实验的操作，让学生了解科学探究的过程和方法，逐步学会科学地看问题、想问题；同时保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，敢于大胆想象。科学老师则是一个百科全书，他要有足够多的知识面对学生的十万个为什么。　　这次同课异构真是让我受益匪浅！　　　　在临近期末的这段时间，学校的活动却更为丰富多彩：同课异构、《亲子名堂》、作业展示等等。今天我主要讲讲我们组的同课异构。我们的主角是李校长和慕卫芳老师。他们讲课的主题是科学课《自转旋翼》。不听不知道，科学真奇妙！　　第一次听校长上课，这种感觉只能用一个词来讲：佩服！校长上课亮点很多，给我印象最深的就是他的语言。第一激励性的语言，在学生回答完问题后及时称赞学生，给学生信心，鼓励学生；第二煽动性语言，充分调动学生的积极性。还有就是懂得放手让学生去尝试，去探究，给他们充分的自我探究、小组探究的机会，让学生自己试着找答案。　　慕老师给我的感觉就是有潜力，有能力，认真又努力。经过试讲到最后的作课，慕老师的进步大家有目共睹。课堂流程顺畅，课堂上允许各种奇思妙想的答案存在，真正让学生打开思维的翅膀。　　通过听这两节科学课，使我对科学课及科学老师有了全新的认识，科学课不是简单的科学知识的传授，不是简单的实验，而是通过科学知识的学习，实验的操作，让学生了解科学探究的过程和方法，逐步学会科学地看问题、想问题；同时保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，敢于大胆想象。科学老师则是一个百科全书，他要有足够多的知识面对学生的十万个为什么。　　这次同课异构真是让我受益匪浅！