小学2018年清明节实践活动工作安排.docxVIP

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小学2018年清明节实践活动工作安排

小学2018年清明节实践活动工作安排   一、活动时间:2018年4月4日下午2点至4点   二、活动主题:我们的节日——清明   三、活动目的:   为充分挖掘民族传统节日的文化内涵,生动形象地向队员进行“核心价值观”学习教育,引导少年儿童缅怀先辈,珍惜今天的幸福生活,进一步懂得国家好、民族好,大家才会好的道理,不断增进爱学习、爱劳动、爱祖国的情感,立志成为有着坚定理想信念的新时代好队员!    四、活动分组:   1.烈士陵园(四一、四   二、四   三、四四),带队老师:xx   2.藏一角(四   五、四六),带队老师:xx   3.城市规划展览馆(四   七、四八),带队老师:xx   4.市博物馆(四九、四十、四11),带队老师:xx   5.铁路公安处特警队(四12、四13),带队老师:xx   五、负责人:彭文 汪伟 陈忠云 班主任 科任老师   六、具体要求:   1.班主任在活动前开展好安全、纪律、环境卫生、互帮互助等教育。   2.学生统一穿校服、佩戴红领巾,各班中队旗自备。   3.每人带背包一个,内装笔记本、签字笔、水壶、纸巾等必备物品,禁止带任何食品和饮料,路途中不许购买任何物品。   4.活动期间以班为单位,不允许单独行动,不允许做有危险的游戏,   不乱丢垃圾,不乱摸乱碰任何设施。   5.统一从学校步行前往目的地,活动结束后,统一回学校后再按时放   学。   6.班主任根据各班情况可招募1-3名家长志愿者随同前往。随身携带学生家长电话联系单。   7.活动期间全体老师必须打开手机、保证通讯畅通。   8.活动期间班主任仔细观察学生情况和动态,如发生意外事故,在第一时间报告带队老师,马上采取相应的安全措施。      一、活动时间:2018年4月4日下午2点至4点   二、活动主题:我们的节日——清明   三、活动目的:   为充分挖掘民族传统节日的文化内涵,生动形象地向队员进行“核心价值观”学习教育,引导少年儿童缅怀先辈,珍惜今天的幸福生活,进一步懂得国家好、民族好,大家才会好的道理,不断增进爱学习、爱劳动、爱祖国的情感,立志成为有着坚定理想信念的新时代好队员!    四、活动分组:   1.烈士陵园(四一、四   二、四   三、四四),带队老师:xx   2.藏一角(四   五、四六),带队老师:xx   3.城市规划展览馆(四   七、四八),带队老师:xx   4.市博物馆(四九、四十、四11),带队老师:xx   5.铁路公安处特警队(四12、四13),带队老师:xx   五、负责人:彭文 汪伟 陈忠云 班主任 科任老师   六、具体要求:   1.班主任在活动前开展好安全、纪律、环境卫生、互帮互助等教育。   2.学生统一穿校服、佩戴红领巾,各班中队旗自备。   3.每人带背包一个,内装笔记本、签字笔、水壶、纸巾等必备物品,禁止带任何食品和饮料,路途中不许购买任何物品。   4.活动期间以班为单位,不允许单独行动,不允许做有危险的游戏,   不乱丢垃圾,不乱摸乱碰任何设施。   5.统一从学校步行前往目的地,活动结束后,统一回学校后再按时放   学。   6.班主任根据各班情况可招募1-3名家长志愿者随同前往。随身携带学生家长电话联系单。   7.活动期间全体老师必须打开手机、保证通讯畅通。   8.活动期间班主任仔细观察学生情况和动态,如发生意外事故,在第一时间报告带队老师,马上采取相应的安全措施。      一、活动时间:2018年4月4日下午2点至4点   二、活动主题:我们的节日——清明   三、活动目的:   为充分挖掘民族传统节日的文化内涵,生动形象地向队员进行“核心价值观”学习教育,引导少年儿童缅怀先辈,珍惜今天的幸福生活,进一步懂得国家好、民族好,大家才会好的道理,不断增进爱学习、爱劳动、爱祖国的情感,立志成为有着坚定理想信念的新时代好队员!    四、活动分组:   1.烈士陵园(四一、四   二、四   三、四四),带队老师:xx   2.藏一角(四   五、四六),带队老师:xx   3.城市规划展览馆(四   七、四八),带队老师:xx   4.市博物馆(四九、四十、四11),带队老师:xx   5.铁路公安处特警队(四12、四13),带队老师:xx   五、负责人:彭文 汪伟 陈忠云 班主任 科任老师   六、具体要求:   1.班主任在活动前开展好安全、纪律、环境卫生、互帮互助等教育。   2.学生统一穿校服、佩戴红领巾,各班中队旗自备。   3.每人带背包一个,内装笔记本、签字笔、水壶、纸巾等必备物品,禁止带任何食品和饮料,路途中不许购买任何物品。   4.活动期间以班为单位,不允许单独行动,不允许做有危险的游戏,   不乱丢垃圾,不乱摸乱碰任何设

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