冀教版语文七上第课颂同步练习.docVIP

第18课　　秋颂学习目标：1.???????? 理解课文咏物抒情、托物言志的写作特点。2.???????? 整体感知文章的内容，理解作者情怀。3.???????? 能运用创新精神评价文章的观点、内容及艺术特色。一、积累整合1、给下列加点字注音眸子（ ） 飒爽（ ） 孤傲（ ）红寂寥（ ） 摄住（ ） 明澈（ ）2、按原文填空秋是＿＿＿的季节，是＿＿＿的季节，却也是＿＿＿的季节。它饱经了春之＿＿＿与夏之＿＿＿＿，不再以受＿＿＿＿，＿＿＿＿＿为荣。3、补全词语（1）无动＿＿＿，＿＿＿　　（2）＿＿尘＿＿，＿＿＿（3）闲的＿＿，＿＿＿　　　（4）无法＿＿，＿＿二、思考与探究1.???????? 课文主要写了秋的哪些影响？___________________________________________________________________。2.???????? 文章“颂”了秋的什么品格？ ___________________________________________________________________。3.???????? 作者写秋风时，说到“代谢秋是谢。生死就是生死，悲观就是悲欢”这表达了作者臬的思想感情，你从中悟到了什么哲理？ ________________________________