四数下册第一单元综合课件.pptxVIP

第一单元　四则运算 凤山丰小：高飞 加、减法的定义及各部分间的关系 一、创设情境，提出问题 青藏铁路 一、创设情境，提出问题 814km 1142km 西宁到格里木的铁路长多少千米？ 格力木到拉萨的铁路长多少千米？ 西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 二、自主探究，加减定义 814＋1142＝1956 加数＋加数＝和 二、自主探究，加减定义 1956－814＝1142 被减数－减数＝差 1956－1142＝814 二、自主探究，加减定义 1956－814＝1142 被减数－减数＝差 1956－1142＝814 三、小组交流，明确关系 和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数 差＝被减数－减数 被减数＝减数＋差 减数＝被减数－差 三、小组交流，明确关系 根据2468＋575＝3043， 不计算直接写出后面算式的结果。 3043－2468＝（ ） 3043－575＝（ ） 575 2468 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 四、巩固应用，拓展提高。 1.基本练习。 （1）下面各题应用什么方法计算？为什么？ 滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？ 86＋