五年级第五单元第一课时导学案.docxVIP

英语 导学案 （第 1 课时 ） 备课时间： 2014. 5.6授课时间：2014. 5.12 星期 一 年级五 课题Unit 5 Look at the Monkeys学习 目标1、能够听、说、认读句子：Look at the tiger! It’s jumping ! The rabbit is running .2、能够听、说、读、写动词短语的ing 形式：flying , jumping , walking , running , swimming .3、完成Task time中的任务。学习重难点重点 本课时的教学重点是掌握五个动词的ing形式，并用现在进行时进行简单表达难点 本课时的教学难点是running和swimming的拼写。学习 准备课件学 习 过 程学 案导 案导课学生回答问题：(1)Do you like animals?(2) What animals do you like best?(3)What can you see in this TV program?(4)Can you act them out?1、提问：(1)Do you like animals?(2) What animals do you like best?2、教师播放视频（动物园的各种动物），并提问:(1)What can you see in this TV program?(2)Can you act them out?自主学习（课前预习）Fly, fly like a bird.Walk, walk like an elephant.Run, run like a tiger.Jump, jump like a rabbit.Swim, swim like a fish.教师发指令，学生一边跟读一边做出相应的动作。学 案导 案合作学习（小组内交流合作探究质疑）读单词A:跟着教师读单词，体验发音细节B:由词入句(例1:jumping--- The rabbit is jumping .) (学法提示：边听，边说，边做。)看课件，句子接龙。例如：A: Look at the… What is it doing?B: It’s…3、完成练习看图写句子。4、完成Let’s play部分的对话练习。Let’s? learn（1）教师播放多媒体课件，画面上飞来一只小鸟，教师指着小鸟问: What is it doing?引导学生回答It’s flying ! The bird is flying .示意学生一边做飞的动作，一边说单词flying,flying,flying.教师板书flying,学生拼读。 （2）画面上走出一只大象，教师介绍说Look at the ..! What is it doing ? 引导学生回答：It’s walking . The…is walking。教师板书: walking ，引导学生拼读单词。（3）教师课件出示一只蹦蹦跳跳的兔子，说：Look at the rabbit . What is it doing?引导学生回答：It’s jumping . The rabbit is jumping . 教师板书并知道学生拼读单词jumping。（4）教师向学生展示Let’s learn部分的挂图，说：Look at this picture . What is the bird doing ? 引导学生回答：It’s flying . 同法操练其他的几个单词。（5）引导学生看图说话。（看课件，句子接龙。）Let’s play（1）教师请一名男生和一名女生上台，女生做一个动作，其他学生根据动作猜动物的名称。（2）同桌或三人一组做该游戏。达标检测 或拓展提高S：The monkey is jumping.The tiger is running.The bird is flying.The fish is swimming.The elephant is walking.Task time 把学生分成三人一组完成本部分内容，学生合作制作一本有趣的图画书，每名学生发挥自己的特长，然后每幅图片配上英文句子，制作完成后，每人充当图画书的主人，依次介绍图片内容。作业特级教案第102页，第一题和第二题