实验五生态瓶制作.pptVIP

【教育类精品资料】 实验五.生态瓶的制作和生态系统稳定性的观察 一、实验目的： 1.掌握由水-陆两个子系统构成的微型生态瓶的制作原理和方法； 2.学会生态瓶内各种生物关系的选择和构建的技术； 3.了解影响生态系统稳定性的各种生态因子的作用； 二、实验原理 实验原理 1、陆生子系统的构建：植物-土壤-空气系统。 植物从土壤中吸收水分和矿质元素，通过光合作用释放出氧气并生长；土壤-空气给植物生长提供支撑和保障。 2、水生子系统的构建：水生动物-沉水植物-水体-底泥系统。 沉水植物从水体和底泥中吸收水分和矿质元素，通过光合作用释放出氧气给水生动物生长提供保障；底泥中的微生物分解水生动物的排泄物和排遗物。 实验原理 3、水-陆两个子系统的耦联：陆生子系统为水生子系统补充氧气；水生子系统为陆生子系统补充水分和矿质元素。 4、生态因子变化对系统稳定性的影响：模拟酸雨等对生态系统稳定性的影响。 三、实验过程（操作建议） 1、生态瓶制作材料的准备和生物物种的选择 材料：塑料水瓶（可乐瓶、矿泉水瓶等）若干、陆生和水生土壤（或砂基）、无污染的自然水、醋酸、棉线。 生物物种：植物幼苗、沉水植物、水生动物。 2、水-陆两个子系统耦联而成的生态瓶的构建 实验过程（操作建议） 3、生态瓶稳定性的观察和维护：观察并记录瓶内生物的活动状况；根据瓶内生态因子的变化作简单的维护（加水等措施）。 4、模拟酸雨（加番茄汁、加糖）对生态系统的影响：喷洒酸性水体，观察并记录系统及其内部生物的变化。 问题思考 1、这样的生态瓶是否可以改装成一个分解系统（肥料堆或垃圾填埋场 ）？ 2、温度、光照、水分等生态因子对生态瓶的稳定性可能会产生什么影响？ 3、哪些指标可以用来衡量生态系统的稳定性？ * * * *