小学一年级语文老师教学日志 一天五节课.docxVIP

小学一年级语文老师教学日志 一天五节课　　今天上了五节课，好累啊。不过也蛮有趣的！　　让孩子们课前拿好书再出去玩，我在课间检查，发现绝大部分的孩子都拿得非常正确，看来孩子们周五的时候听得挺认真的，那个“聪”字没白讲。　　上午上数学课，和小朋友们一起数数，开始大家没什么兴趣，个别孩子还答非所问，于是提示想变得聪明得先做到“认真听！小眼睛要盯着老师看，这样才能回答正确！”孩子们个个心领神会，只有几个还在不停地玩着自己的东西，只得走到他的身边一一提醒。　　看我用上了教学光盘，看到那一群群飞起的小鸟，那色彩斑斓的图片，个个更是兴趣大增，一起数起数来，个个争着答问题。于是又灌以“我喜欢安静地举手，大声回答问题的小朋友……”于是小手如林，不过那一张张小嘴，还是仍不住要说出来。“呀，这个小朋友我最喜欢了，看她正认真地举着小手，不说话呢，好，这个机会就让给你。”很快教室里安静下来，不过那一只只小手还高高地举着，那渴望的眼睛，让我不忍心不叫他们，于是一个个都答过了，时间也很快过去了。小朋友们的作业却只有一大半在课堂上完成了。只得等到下节课再来检查了。　　　　今天上了五节课，好累啊。不过也蛮有趣的！　　让孩子们课前拿好书再出去玩，我在课间检查，发现绝大部分的孩子都拿得非常正确，看来孩子们周五的时候听得挺认真的，那个“聪”字没白讲。　　上午上数学课，和小朋友们一起数数，开始大家没什么兴趣，个别孩子还答非所问，于是提示想变得聪明得先做到“认真听！小眼睛要盯着老师看，这样才能回答正确！”孩子们个个心领神会，只有几个还在不停地玩着自己的东西，只得走到他的身边一一提醒。　　看我用上了教学光盘，看到那一群群飞起的小鸟，那色彩斑斓的图片，个个更是兴趣大增，一起数起数来，个个争着答问题。于是又灌以“我喜欢安静地举手，大声回答问题的小朋友……”于是小手如林，不过那一张张小嘴，还是仍不住要说出来。“呀，这个小朋友我最喜欢了，看她正认真地举着小手，不说话呢，好，这个机会就让给你。”很快教室里安静下来，不过那一只只小手还高高地举着，那渴望的眼睛，让我不忍心不叫他们，于是一个个都答过了，时间也很快过去了。小朋友们的作业却只有一大半在课堂上完成了。只得等到下节课再来检查了。　　　　今天上了五节课，好累啊。不过也蛮有趣的！　　让孩子们课前拿好书再出去玩，我在课间检查，发现绝大部分的孩子都拿得非常正确，看来孩子们周五的时候听得挺认真的，那个“聪”字没白讲。　　上午上数学课，和小朋友们一起数数，开始大家没什么兴趣，个别孩子还答非所问，于是提示想变得聪明得先做到“认真听！小眼睛要盯着老师看，这样才能回答正确！”孩子们个个心领神会，只有几个还在不停地玩着自己的东西，只得走到他的身边一一提醒。　　看我用上了教学光盘，看到那一群群飞起的小鸟，那色彩斑斓的图片，个个更是兴趣大增，一起数起数来，个个争着答问题。于是又灌以“我喜欢安静地举手，大声回答问题的小朋友……”于是小手如林，不过那一张张小嘴，还是仍不住要说出来。“呀，这个小朋友我最喜欢了，看她正认真地举着小手，不说话呢，好，这个机会就让给你。”很快教室里安静下来，不过那一只只小手还高高地举着，那渴望的眼睛，让我不忍心不叫他们，于是一个个都答过了，时间也很快过去了。小朋友们的作业却只有一大半在课堂上完成了。只得等到下节课再来检查了。