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小学老师德育论文 学生需要原谅和鼓励　　小学生毕竟是孩子，孩子难免会犯一些错误，可犯了错误需要得到老师的原谅和鼓励。　　伊相江是我班一名胆小、写字又慢的学生。从一年级开始他在学习上就显得很吃力，老师每次留背诵的任务时，还没等背他就先哭了，考试也是将及格。现在，他的学习水平与他同学的差距越来越大，就是最简单的抄写内容，他也会把字写得缺胳膊少腿，丢三落四。举个例子，就拿“人行道”的“行”字来说，每次他都多加“撇、点”，这个错字我已经给他纠正过至少十次了，但他仍然改正不过来，再见到这个字照样还多加两笔。老师好话说了一大堆，真是拿他没办法。　　前一段时间，我为学校筹办的书画展打前站,这天晚上我只留了一页字，说：“谁要是能把这页字写工整、写正确，我就把参加书画展的机会留给他。”没想到第二天收这页字时，伊相江的字有了明显进步，不但比以前工整了，而且错字也不见了，很显然他是认真地写了这页字。虽然他的这页字和其他同学的字相比还有很大差距，但我还是毫不加吝啬得表扬了他。我把这页字拿给每一名同学看，让他们进行评价，从同学们的惊讶表情、动作可以看出伊相江的字变化有多大。我说：“虽然他的这页字写得还不是最好，但是他已经努力了，而且比原来有很大进步，这次书法比赛也让他参加。”我明知他肯定取不上名次，但我还是想通过这件事，让他有所改变。果然，从那天开始他的错字明显减少了。　　和伊相江恰恰相反，宋亚辉同