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小学老师心得感悟　　小学老师心得感悟　　听了唐红梅老师上的《乡愁》一课后，我觉得是一堂气氛活跃、以人为本的课，充分发挥学生在课堂中的主体作用，有许多值得我学习的地方。　　唐老师的教学思路清晰，教态亲切自然，循循善诱，用各种教学方式让学生沉浸在诗歌的情境中，领悟诗歌的意境，很好地完成了教学目标。唐老师通过联系生活实际及回忆与乡愁有关的诗句，激发学生的情感，把学生引入到乡愁的情境中，自然真切。善于创设各种情境的读，如：自读、个别读、齐读、听读等形式，感受诗歌的感情基调、节奏、重音。所有这些让学生自己去完成，去领悟，教师适当地点拨；努力读出诗歌的韵味，以声动情，以读促思，为后面的品诗做好铺垫。唐老师从结构、意象、语言、诗情等方面引导学生品味，让学生以小组为单位合作、探究，把课堂交给学生，自己读，自己品，让学生说出对诗歌的感悟、体验，培养学生鉴赏诗歌的能力。根据画面写内容，让学生展开想象的翅膀，叙述自己感受到的意境，锻炼了学生的概述能力。让学生仿写，再表述，既锻炼了学生写的能力，又提高了学生的口头表达能力。最后的《乡愁之歌》，让乡愁的滋味萦绕在同学们的心头，回味无穷，达到了很好的教学效果。　　我认为教学稍有不足的地方是，对语言的规范掌握不够，个别学生读错或情感不到位，老师没有及时纠正，缺少示范朗读；问题的设计主次不够分明，重点突出不够明显，对学生学习过程中的评价还不够。这是我的看法