审定新人教版小学六年级数学下册第一单元负数教材分析介绍.docxVIP

审定新人教版小学六年级数学下册第一单元负数教材分析介绍　　审定新人教版小学六年级数学下册第一单元负数教材分析介绍　　一、教学内容　　1．负数地初步认识。　　2．数的大小比较。　　二、教学目标　　1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。　　2．初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。　　3．能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。　　三、编排特点　　1．选取学生熟悉的生活素材，加深对负数意义的理解。　　教材注意结合学生熟悉的生活情境，选取学生感兴趣的素材，帮助学生更好的理解负数的意义，体会正数和负数可以表示两种相反意义的量。　　2．初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。　　在学生初步认识负数后，教材帮助学生进一步感受负数的意义，并初步建立数轴的模型，让学生体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。　　四、具体编排　　本单元的内容具体编排如下。　　　　例题　　 内容　　例1　　 引出负数的必要性　　例2　　 进一步体会负数的含义　　例3　　 认识数轴　　例4　　 借助数轴比较数的大小　　　　　　审定新人教版小学六年级数学下册第一单元负数教材分析介绍　　一、教学内容　　1．负数地初步认识。　　2．数的大小比较。　　二、教学目标　　1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。　　2．初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。　　3．能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。　　三、编排特点　　1．选取学生熟悉的生活素材，加深对负数意义的理解。　　教材注意结合学生熟悉的生活情境，选取学生感兴趣的素材，帮助学生更好的理解负数的意义，体会正数和负数可以表示两种相反意义的量。　　2．初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。　　在学生初步认识负数后，教材帮助学生进一步感受负数的意义，并初步建立数轴的模型，让学生体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。　　四、具体编排　　本单元的内容具体编排如下。　　　　例题　　 内容　　例1　　 引出负数的必要性　　例2　　 进一步体会负数的含义　　例3　　 认识数轴　　例4　　 借助数轴比较数的大小　　　　　　审定新人教版小学六年级数学下册第一单元负数教材分析介绍　　一、教学内容　　1．负数地初步认识。　　2．数的大小比较。　　二、教学目标　　1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。　　2．初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。　　3．能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。　　三、编排特点　　1．选取学生熟悉的生活素材，加深对负数意义的理解。　　教材注意结合学生熟悉的生活情境，选取学生感兴趣的素材，帮助学生更好的理解负数的意义，体会正数和负数可以表示两种相反意义的量。　　2．初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。　　在学生初步认识负数后，教材帮助学生进一步感受负数的意义，并初步建立数轴的模型，让学生体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。　　四、具体编排　　本单元的内容具体编排如下。　　　　例题　　 内容　　例1　　 引出负数的必要性　　例2　　 进一步体会负数的含义　　例3　　 认识数轴　　例4　　 借助数轴比较数的大小