学习有感 有艺术的批评学生.docx

学习有感 有艺术的批评学生　　观看了吕明铭老师关于《班主任批评学生常被顶撞怎么办》的讲座感同身受，我接触过班主任的工作一段时间，发现对于学生出现问题后的处理方法对于学生的对于错误的认识有很大的作用，甚至如果处理方法不得当的话就会发生学生顶撞老师的现象，所以在学生出现问题后，不要急于解决，去告知学生家长，让学生家长帮忙批评教育，我认为应该先从问题入手，找到根源所在，因为在学生犯错误之后，学生的心理会很敏感，如果此时再一味的刺激他，就会彻底激发他的叛逆情绪，使问题愈演愈烈。　　还有在批评学生时一定也要注意场合和时机，并且还要对学生问题进行分类处理，经常性发生时的问题在班里进行批评，涉及到隐私或者是学生自尊心较强的学生可以找一些比较轻松的环境下单独进行批评教育。　　在解决学生问题过程中一定要注意方式方法，时刻注意学生的心理变化，让学生既能认识到问题的严重性，还能对所有的学生警醒。　　近期在网络上出现的最美女教师引起了我的注意，她在处理犯错误的学生有自己的一套方法即面对犯错误的学生时候采取和孩子们一起受罚的方式，和孩子们一起到操场跑步，一圈又一圈，学生看到老师因为自己的错误而陪自己受罚，慢慢被感化了。　　从吕老师的讲座和这位女老师的身上，我知道了在批评学生时一定要注意方法，要用爱去感化学生，让他们能够认识到自己的错误。　　　　观看了吕明铭老师关于《班主任批评学生常被顶撞怎么办》的讲座感同身受，我接触过班主任的工作一段时间，发现对于学生出现问题后的处理方法对于学生的对于错误的认识有很大的作用，甚至如果处理方法不得当的话就会发生学生顶撞老师的现象，所以在学生出现问题后，不要急于解决，去告知学生家长，让学生家长帮忙批评教育，我认为应该先从问题入手，找到根源所在，因为在学生犯错误之后，学生的心理会很敏感，如果此时再一味的刺激他，就会彻底激发他的叛逆情绪，使问题愈演愈烈。　　还有在批评学生时一定也要注意场合和时机，并且还要对学生问题进行分类处理，经常性发生时的问题在班里进行批评，涉及到隐私或者是学生自尊心较强的学生可以找一些比较轻松的环境下单独进行批评教育。　　在解决学生问题过程中一定要注意方式方法，时刻注意学生的心理变化，让学生既能认识到问题的严重性，还能对所有的学生警醒。　　近期在网络上出现的最美女教师引起了我的注意，她在处理犯错误的学生有自己的一套方法即面对犯错误的学生时候采取和孩子们一起受罚的方式，和孩子们一起到操场跑步，一圈又一圈，学生看到老师因为自己的错误而陪自己受罚，慢慢被感化了。　　从吕老师的讲座和这位女老师的身上，我知道了在批评学生时一定要注意方法，要用爱去感化学生，让他们能够认识到自己的错误。　　　　观看了吕明铭老师关于《班主任批评学生常被顶撞怎么办》的讲座感同身受，我接触过班主任的工作一段时间，发现对于学生出现问题后的处理方法对于学生的对于错误的认识有很大的作用，甚至如果处理方法不得当的话就会发生学生顶撞老师的现象，所以在学生出现问题后，不要急于解决，去告知学生家长，让学生家长帮忙批评教育，我认为应该先从问题入手，找到根源所在，因为在学生犯错误之后，学生的心理会很敏感，如果此时再一味的刺激他，就会彻底激发他的叛逆情绪，使问题愈演愈烈。　　还有在批评学生时一定也要注意场合和时机，并且还要对学生问题进行分类处理，经常性发生时的问题在班里进行批评，涉及到隐私或者是学生自尊心较强的学生可以找一些比较轻松的环境下单独进行批评教育。　　在解决学生问题过程中一定要注意方式方法，时刻注意学生的心理变化，让学生既能认识到问题的严重性，还能对所有的学生警醒。　　近期在网络上出现的最美女教师引起了我的注意，她在处理犯错误的学生有自己的一套方法即面对犯错误的学生时候采取和孩子们一起受罚的方式，和孩子们一起到操场跑步，一圈又一圈，学生看到老师因为自己的错误而陪自己受罚，慢慢被感化了。　　从吕老师的讲座和这位女老师的身上，我知道了在批评学生时一定要注意方法，要用爱去感化学生，让他们能够认识到自己的错误。