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小学学校“留守儿童”帮扶制度　　“留守儿童”帮扶制度　　为促进留守学生快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”和“手拉手”爱心结缘活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守学生，各班优秀的非留守学生帮扶一名留守学生。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。　　1、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守学生父母和第二监护人的详细资料。　　2、经常和留守学生谈心，了解留守学生在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。　　3、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守学生家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，尽量要为留守学生提供条件，保证和其父母常联系。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。　　4、家访、谈心等工作情况要有记录，上交教导处备查。　　5、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。　　　　“留守儿童”帮扶制度　　为促进留守学生快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”和“手拉手”爱心结缘活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守学生，各班优秀的非留守学生帮扶一名留守学生。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。　　1、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守学生父母和第二监护人的详细资料。　　2、经常和留守学生谈心，了解留守学生在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。　　3、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守学生家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，尽量要为留守学生提供条件，保证和其父母常联系。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。　　4、家访、谈心等工作情况要有记录，上交教导处备查。　　5、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。　　　　“留守儿童”帮扶制度　　为促进留守学生快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”和“手拉手”爱心结缘活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守学生，各班优秀的非留守学生帮扶一名留守学生。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。　　1、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守学生父母和第二监护人的详细资料。　　2、经常和留守学生谈心，了解留守学生在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。　　3、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守学生家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，尽量要为留守学生提供条件，保证和其父母常联系。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。　　4、家访、谈心等工作情况要有记录，上交教导处备查。　　5、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。