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小学英语5B Unit9 The English club(A)公开课评课稿　　5月25日，丹徒区小学英语“高效课堂 个性教学”课堂教学观摩活动在荣炳小学顺利进行，来自全区的三十多名小学英语教师参加了本次活动。在本次活动中，来自荣炳小学的凌玲和来自西麓的王敏老师的两节课都较好地体现了区教研员戴老师提出的关于“激发兴趣、培养习惯；面向全体、缩小分化”学科教学思想，对全区英语教学起到了一定的示范作用。　　来自西麓小学的王敏老师执教了5B Unit9 The English club(A)一课，这是一节高年级的语篇课，它较好地体现了语篇的整体性教学，给我们呈现了较为成熟的语篇课教学模式。下面我就结合王老师的这节课，探讨下如何优化教学，打造小学英语高年级语篇教学的新模式。　　　　一、Pre-reading精心设计 巧妙导入　　　　在阅读前，恰当的导入是实现语篇教学必不可少的环节，它可以激发学生的学习兴趣，自然地引出话题，帮助学生解决语言理解上的障碍，为下一步阅读做好铺垫。从Free talk开始，王老师就有意识的去为课文做铺垫，由于是借班上课，正好是新老师，可以很自然的给出了一段自我介绍。她利用Free talk的机会自然提问学生问题，最后利用学生与老师的对话，在自我介绍中给出了本节课的重点句型I am from... I live in...，I’m…以及重要的词汇China C