小学实施素质教育工作督导评估细则[汇总].docVIP

小学实施素质教育工作督导评估细则指标设定评价要素标准及权重主要备查材料信息采集方式校自评县评分市评分A1学校领导(100)B1领导班子(60)C1办学思想(30)①实施素质教育有完整的构想，体现先进的教育思想和教育理念。（6分）②有切合学校实际和体现学校特色的办学目标和发展规划，有符合《基础教育课程改革纲要（试行）》精神的课程管理方案。（8分）③学校各项管理制度能体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念。（8分）④建立促进学校发展的评价体系，周期性地开展自我评价，并主动地利用自评结果，调整学校发展计划。（8分）①学校的发展规划、实施素质教育方案、课程管理方案；近两年学校工作计划、总结。②各种管理规章制度及其实施过程的有关资料；③学校建立年度自评的资料及整改方案，整改过程的有关资料。④班子成员的教育经验总结或论文，听（评）课的记录；⑤校务会（行政会）记录；⑥班子成员主动征求教职工意见、建议或教职工民主测评领导班子及整改情况的有关资料；⑦能体现班子成员素质的其他资料。①查阅资料；②听取汇报（有关领导）；③座谈、专访、问卷（中层领导、年段长、教研组长、教师代表、家长代表分别进行）。C2班子素质(30)①有较强的执法意识，依法办学，以德治校。（6分）②校长有清晰的办学理念，统领学校各项工作。（4分）③具有开拓、创新、务实精神和领导管理学校的基本知识，能独立履行岗位职责。（5分）④具有总