小学教师教学常规实施细则.docVIP

1、备 课 常 规一、基本要求1、所有教师都必须先备课，后上课。备课至少要超前4－5教时。2、备课内容包括两个方面，其一是积淀性备课。教师应从书籍或网络中大量占有资料，日积月累，不断充实，从丰富的资料中提炼精华，为备课所用，让学生得益。其二是常规性备课。教师要掌握和钻研教材、了解和分析学生、考虑和研究教法、学法。教师必须练好教学的基本功，不断提高教学水平。3、备课过程包括阅读钻研教材、教学参考资料，分析学生现有的学习状况，安排课时计划，按课时写好教案，准备实验、实习、作业等。二、教案结构4、教案大体包括课题、课型、目的、课前准备、教学过程设计和作业五部分。要明确教学的重点，适当分散和处理难点，确定运用的教学手段（挂图、实验、电化教学等），设计好板书。5、教学经验丰富、教学效果好的老教师可以写简案，青年教师和教学效果不好的教师必须写详案。6、无论简案还是详案，都必须认真进行教学设计，并根据教学内容特点和学生实际精心设计问题。问题必须能激发学生思考，有一定的探究性；问题应有坡度；问题与问题之间必须有内在的联系，形成问题串。三、教学反思7、倡导教学反思。教师应做一些教学后记，及时记录并分析课堂教学的情况，以便积累备课和教学研究的宝贵经验。四、集体备课8、要积极开展集体备课活动，整体提高教学水平，引领教师走上专业化发展之路。9、集体备课要建立在个人自备的基础上。10、集体备课要落实好“五定