小学三年级语文公开课《李时珍》说课稿.docxVIP

小学三年级语文公开课《李时珍》说课稿　　关于《李时珍》的说课稿　　各位老师你们好!今天我要为大家说课的题目是《李时珍》　　首先,我对本节教材进行一些分析:　　一、教材分析（说教材）：　　1. 教材所处的地位和作用：　　本节内容在全书和章节中的作用是：《李时珍 》是北师大版小学三年级下册第九单元观察与发现中的一篇课文。在此之前学生已学习了《大自然的语言》，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容为学生学习其他学科和今后的学习打下基础。　　2. 教育教学目标：　　 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：　　 （1）知识目标：学习本课的生字词，有感情地朗读课文。（2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，图文分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，培养学生运用知识的能力。（3）情感目标：通过《李时珍》的教学培养学生不怕困难，勇于探索、实践，的精神。以及树立长大后做一个对国家，对社会有用的之才的人生价值观。　　3. 重点，难点以及确定依据：　　本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点　　重点： 抓住重点词句理解课文内容，学习李时珍不畏艰险、勇于实践的精神。　　难点：学习通过具体事例来描写人物品格的写作方法。　　下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的目