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小学英语教学案例 旧病复发　　今天学习第三课时Let’s spell ,是单元语音教学，cl和pl的发音。相比元音字母及组合的发音，这节课内容很简单， 特别强调uncle,people中的cl,pl和课本例词中的发音不一样后，就开始了本周所学知识的复习和习题训练。也许是这节新课内容过于简单，有些同学就开始放松了，对接下来的复习巩固和习题训练环节有点满不在乎。陈炫伊就是其中之一，不知什么时候，他又拿出了他的素描本，开始了他的绘画，他这是旧病复发了。　　昨天上课还算认真听讲，能回答老师的提问，最难能可贵的是没有在课堂上画画。为了鼓励他，我还专门在昨天的博文里表扬了他，谁知今天他就忍不住了。改掉一个坏习惯，需要一个过程，中间有反复也很正常，所以我也没生气。走到他旁边，笑着说：“手痒了，想画画？管不住自己，我来帮你！”我把他的绘画本放到讲台上，让他下课后再拿回。难得的他没有闹情绪，开始认真听讲了，我在心里偷笑。以前的他，如果老师把他的绘画本拿走，他要么再拿出来一本出来继续画，要么是闹情绪，往书桌上一趴，一动不动，任你读书，练习，默写，他都岿然不动，以静制动。作为老师，我很是无奈。有时候只得自我安慰：不学习就算了，反正他也不影响别人。　　 由于英语课陶醉于绘画，他的英语成绩也就如坐滑梯一路下滑，一滑到底，95 变成了59。我想，无论怎么热爱绘画，无论怎么不重视分数，面对刺眼的59，他一