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小学英语教学论文“生本”教育理念的感悟 　小学英语教学论文“生本”教育理念的感悟 　酒泉市西大街小学 吴晓霞 　紧张而忙碌的三天山丹之行结束了，做为一位小学英语老师，我很庆幸自已能有机会出去学习，接受“生本”新课程理念，学习全新的教学模式，感受新的教学方法。特别是在听课过程中，老师给我们展示一个又一个有活力、有创新、完全以学生为中心的全新课堂，让我深切地感受到了“生本”教学理念，正是新课程改革中所提及到的以学生为主、自主交流、自我发展的延续和深化。下面，我就就以由“生本”教育理念所想到的和感悟到底，结合自己平时的英语教学，谈谈自已的一些看法，和大家共同探讨交流。 　一、课堂角色由“教师”向“学生”转变 　在当前的应试教育体制下，作为英语老师，我也不一例外的要求学生每天记大量的单词，背诵课文，掌握语法，在这种情况下，学生在英语课堂上不爱听课，要么走神，要么就干别的事，好像对老师所讲的一点也不感兴趣。究其原因，是课堂教学枯燥乏味，学生学习没有兴趣，老师的填压式教学让学生非常反感。而今，我们的课堂已焕然一新，倡导以学生为主，依赖学生，也就是学生们常说的“我的课堂我做主”，将课堂交还给学生，挖掘他们潜能，让他们做课堂的主人。 　在“生本”课堂上，我们听到的最多的是孩子们说“谁想与我挑战”“谁愿和我交流”“我还有补充”这样的话语，课堂不再是教师的“一言堂”“满堂灌”，学生们听的昏昏欲睡，无