小学英语教育论文：浅谈小学英语教学中的问题教学.docxVIP

小学英语教育论文：浅谈小学英语教学中的问题教学　　摘要：“提问”是最古老、也是使用最普遍的教学方法，它能把同学带入一个奇妙的问题世界，使同学积极考虑问题，寻求解决问题的途径和答案，从而培养同学分析问题、解决问题的能力，有效地提高英语课堂教学效率。　　关键字：小学英语课堂教学 课堂提问　　国外曾有同学作过一项调查，发现一个人平均一天与他人交流中，用于提问的句子占他所说的话的百分之六十之多。提问是一种交际手段，也是一种教学方法。苏联教育界倡议的一种教学方法，就叫问题教学法，已成为有世界影响的教学方法之一。而作为一门教授语言的英语课，它的课堂教学环境也应是最接近日常的交际环境。英语课堂中的提问，也成为了老师和同学最重要的交流方式之一。下面就结合小学英语课堂教学实践，谈谈对问题教学的感悟。　　一、设置信息沟的疑问，激发同学的学习兴趣　　在日常生活的交谈过程中，谈话者需要有话可说，听话者或觉得话中有新鲜的内容，值得一听；或觉得有 疑问，听完话之后，了解到原来不曾知晓的事情。这种新鲜的内容我们称之为信息。新鲜的内容越多，信息量 就越大。说话者与听话者之间互通信息便是交际。信息沟是人们用语言进行交际的先决条件和动力。谈话者与听话者之间如无信息沟，厌倦情绪很容易发生。教师在英语教学中应充沛利用提问来发明和利用信息沟，吸引同学注意力，激发同学的学习兴趣。　　教师与同学之间就存在着大量的信