收藏Web页-教案.docVIP

信息技术第一册 第三章 第二节 四、收藏Web页《收藏Web页》教案教学目标：认知目标：通过学习收藏Web页的有关知识以小见大地使学生了解计算机和网络在学习和生活中的巨大作用；技能目标：a.大部分学生能掌握收藏Web页的基本操作，至少有90%以上的学生能灵活运用收藏Web页；b.学会如何学习，充分利用help文件和网络获取所需的知识，在实践中学习和进步，以适应飞速发展的现代社会的需要。情感目标：a.激发学生的学习兴趣，培养其探索新事物、新科学的能力；b.增强抵制不良事物的能力，提高“免疫力”；c.增强他们遵守网络规范和网络道德的意识，共同建设网络文明；教学重点：收藏夹的主要功能；收藏Web页的基本操作；探索整理收藏夹；浏览收藏的Web页；如何获取“帮助”。抵制不良事物，提高“免疫力”教学难点：探索“整理收藏夹”难点突破：突破难点：现在动手做→遇到问题→寻求帮助→实践→我会做了→做得更好，强调一个“做”字，在探索实践中逐渐掌握和巩固知识。教学过程：教师活动学生活动时间情景引入：开个玩笑，缓和气氛；3.引入收藏夹的教学。2.由两名学生表演情景短剧。5新课教学：一.初识收藏夹1.同学们打开Internet Explorer浏览器；3.提问：收藏夹在哪？（探索和实践一）4.示范。2. 打开IE浏览器；3.答：工具栏和“收藏”菜单1新课教学：二.收藏Web页的基本操作打开BCX.3322.NET；3.辅导：打开方法可以是：单击“文件”菜单—单击“打开”—在“打开框”中输入网址，按确定按钮；或直接在地址栏中输入网址，单击“转到”（或ENTER键）；4.试一试，把它收藏起来；（探索和实践二）6.“创建到”和“新建文件夹”的作用？请同学试验回答；8.叫操作的比较好的同学回答和示范；打开百草轩主页；5.学生试验操作；7.学生试验操作；9. 学生回答并用屏幕广播示范；510.提出问题：想一想如果不想使用“index”这个名称而使用“百草轩”这个名称，可以怎么办？试一试；（探索和实践三）12.请多名同学演示：14.练习：打开WWW.ZJJY.COM并收藏它；11.试一试；13.可能会有：①在“添加到收藏夹”对话框中更改名称②鼠标移至index上右键—“重命名”③“整理收藏夹”—选中index—单击“重命名”等；15.学生试验操作；4三.浏览收藏的Web页同学们可以将自己收藏的Web页介绍给大家；（尊重学生的个性，只要符合青少年身心健康的，都可以）（探索和实践四）2.用屏幕广播介绍学生自己收藏的Web页；6四.收藏大比拼1.收藏大比拼：根据自己的兴趣爱好搜索—收藏（10个以上），比一比谁收藏的好，向大家展示自己的收藏；说一说自己的收藏；（渗透思想道德教育，积极引导）（探索和实践五）3.展示教师自己的收藏，说说为什么这样收藏。2.可能会有：好朋友的增长知识的娱乐放松的（音乐、游戏）关心国家大事的……15新课教学：五.整理收藏夹以自己的收藏夹为例，有的文件名很长，有的文件是英文名，有的连接已经不正常，且杂乱无章，令人眼花缭乱，怎样才能把他们整理的谨谨有条，一目了然呢？试一试；教师不直接讲解，要求学生自己探索，探索的方法：自己试验，同学讨论，利用帮助主题获取答案等，甚至可以问一问旁边的老师们；（探索和实践六）5.经常整理收藏夹是个不错的习惯，可以提高浏览器的效率和我们的工作效率。3.学生操作；4.学生展示自己的整理结果；6知识小结：简要概括本堂课的内容1能力扩展：今天学到的只是收藏夹的一部分功能，老师只是起到抛砖引玉的作用，其他功能还要靠同学们自己去探索；邓小平同志说过，“摸着石头过河！”，要勇于实践，在实践中发现问题和解决问题，在实践中不断取得进步！同学们，拿出你的勇气、你的智慧，去探索吧！2结束课程：这堂课就上到这里，别忘了关机噢！（培养良好上机习惯）同学们再见！附：探索实践项目单：项目编号项目名称操作过程实验效果一收藏夹的位置二收藏一个Web页三收藏一个Web页并重命名四浏览收藏的Web页五选择你的收藏对象六整理收藏夹