单位章体育大学现职称讲师中专申报职称讲.docVIP

单位(章)：体育学院 现职称：讲师(中专) 申报职称：讲师 方式：改系列 年度烟台大学教师系列申报职称情况一览表（学校评议用）推荐单位意见申报人承诺是否连续第三年申报相同教师职务专业课教师(是)本单位已审核申报人基本条件和材料，符合《烟台大学职称评审条件》规定的申报条件，经评议，其推荐位次为 / 。负责人签名： 本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果负责。申报人签名： 公共课教师( ) 辅导员( )一、基本情况 姓 名宋爱霞曾用名无性别女出生年月1974.02现任专业技术职务讲师（中专）首次聘任时间2003.08首聘同职级时间外语考试情况类别（ 英语-综合）级别（B级 ） 成绩（ 83 ）计算机应用能力考试情况合格近五年年度考核结果2009合格，2010合格，2011优秀，2012合格，2013合格学习经历起止时间学历学位所学专业学位授予学校1993年9月-1997年7月本科学士体育教育学东北师范大学1997年9月-2000年7月 研究生硕士运动人体科学东北师范大学进修情况起止时间进修单位进修内容及成绩工作简历起止时间工作单位专业技术职务行政职务2000年7月-2003年12月2003年12月-至今烟台市体育运动学校烟台大学教师教师无人事部门审核人签名二、任现职以来业绩综述任现职以来，在教育教学、实验室多媒体教室的建设和管理、导师工作、科研工作等方面履行了自己的工作职责。思想上，热爱本职工作，把教学工作放在首位，爱学生，努力做到既教书又育人，坚持政治学习，在思想言论和行动上始终与党中央保持一致。教学工作：担任《运动生物力学》、《学校体育学》、《体育教学论》三门课程以及《运动生物力学》实验的教学任务。教学是工作的中心，排在第一位，努力把先进的知识带给学生，注重学生实践能力的培养。我的目标是：学生乐学学会。把每一堂课都当成新授课来准备，在课件内容、授课方式、课堂设计上每学期都有改进。课外给学生布置大量作业，建立体育教育方向的公共群，给学生写信，组织学院的优秀教案评比展览活动，辅导考研和考教师学生等等。2011年全年工作考核为“优秀”,2013年获“烟台大学第五届青年教师教学活动二等奖”。 导师工作：2010年10月从李老师手里接手导师工作，在领导、老师和学生的帮助下，班级氛围团结向上、积极进取。多项比赛从原来的院内垫底到进入前三名；课堂出勤率得到多位任课老师的表扬；班里的团支部组织的团日活动有声有色，“怀念党程，你我同行”暑期社会实践上了当地报纸，获得学院一等奖，还有被失主赠予“拾金不昧”的锦旗；在南校区，宿舍卫生全院名列前茅。作为导师，关心、信任每一个学生，帮助他们成长进步、实现理想：根据学生考研、考教师、考公务员目标不同，给予他们不同的指导，毕业时，我们班创下建院以来多个纪录，有4人考上研究生，其中有一人考上最高学府--北体，3人考上事业编公务员。被院里特别授予“班级进步奖”。个人获“2010-2012学校优秀导师奖”。 实验室工作：负责实验室的建设与管理，做到了花少钱办好事，其他上报给教务处和大学实验管理科的材料都尽量做到了及时准确，没有纰漏。科研方面：任现职以来，已满足申报中级职称业绩条件，在本领域国内刊物上正式发表论文两篇，具体为《我国短道速滑女子弯道滑跑技术的生物力学分析》，冰雪运动，2001，（3）：20-21；《我国优秀女子举重选手过硬上挺技术形成规律的探索》，山东师范大学学报，2012，27（1）：170-172三、任现职以来业绩达标条件（即符合《烟台大学职称评审条件》情况，限申报高级职务者填写）条件条款支撑材料内容审核人签名1-文章类： 2-课题类： 3-获奖类： 4-教学类：四、教学工作情况1、任现职以来完成课堂教学工作情况（课程类型：基础、专业、公共、选修）；四、教学工作情况学期讲授课程名称以及其他教学任务课程类型学生人数授课对象学时数工作量备注2009-2010-1体育教学论运动生物力学理论课运动生物力学实验课专业课专业课专业课112117117本科生本科生本科生3644401852009-2010-2体育教学论学校体育学学生论文指导专业课专业课专业课35696本科生本科生本科生3636421322010-2011-1运动生物力学理论课运动生物力学实验课专业课专业课102102本科生本科生46401272010-2011-2体育教学论学校体育学学生论文指导专业课专业课专业课69687本科生本科生本科生3636491412011-2012-1运动生物力学理论课运动生物力学实验课专业课专业课103103本科生本科生46501442011