校长助理角色体验实施方案设计.docVIP

PAGE 1 -校长助理角色体验实施方案一、教学目标（一）知识与能力综合实践学校角色体验活动是引导和帮助学生从家庭、学校、社会和大自然各个方面，寻找岗位，扮演角色，获得感受，明白道理，养成品质，学会本领，提高素质。（二）过程与方法从组织形式上强调集体体验，从体验的身份和视角角度，倡导自我体验和换位体验。（三）情感、态度、价值观校长助理角色体验是我校贯彻“以人为本”的管理思想提出的一项民主化管理的新举措。它通过吸纳学生参与学校的相关政务，畅通了学生和学校双方沟通、交流的渠道，构建学校和学生之间畅通的信息反馈体系，及时了解学生各方面的动态和变化，培养学生的领导能力和综合素质，实现学生自我约束、自我管理和自我评价，突出学校管理逐步走向科学化的理念，进一步推进学校管理的民主化。二、助理人选每个班推荐1名品学兼优、有一定组织管理能力的学生干部担任校长助理，共15-18人。同时也可以自荐，经德育处考核后确认。每期第二天开课时举行授牌仪式，明确活动方案和各自责任。小助理要佩带“校长助理”工作证。三、课时安排第二天：布置方案，确定助理人选，明确职责，熟悉基本情况；第三天：督查全校安全工作；第四天：分散独立工作；第五天：分散独立工作；第六天：分散独立工作；第七天：分散独立工作；第八天：分散独立工作；第九天：撰写述职报告，提出问题及整改的意见建议。工作时间：全天的生活、学习时间都为工作时间。四、活