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我的新老师八年级作文600字　　我的新老师八年级作文600字　　新学期，新开始。在新的学期里，我们换了好几位新老师。其中，给我留下最深刻印象的是瓜哥——我们的物理老师。　　瓜哥姓胡，按常理来说，我们应该称呼他为“胡老师”。可是，他却在黑板报上潇洒地签下了“瓜哥”两个大字，并自我介绍说：“我姓胡，我以前的学生叫我瓜哥，所以你们也可以叫我瓜哥。”嘿！这可真神奇，不仅不介意我们不叫他老师，还主动地把自己的外号公之于众，这一举动给大家留下了深刻的印象……　　瓜哥上课，有三奇。　　一奇，是奇在语言。看到这里，你也许会奇怪：“语言有什么好奇的呢”？不就是说中文吗？难不成你们用英语上课？对此，我想说，中文也包括各种各样的方言啊！瓜哥上课有两种语言模式，一种是标准普通话模式，一种是地道的长沙方言模式。当瓜哥说到激动的时候，总会蹦出那么几句长沙话来。正宗的长沙话，幽默风趣的语言再配上夸张的肢体语言，总是能让同学们哈哈大笑，有时，一切物理课过后，你会发现全班同学都笑得前仰后翻，甚至“泪流满面”。　　你不要以为我们上课只会傻乐呵，我们在笑的同时，也学到了不少知识。这也就是我要说的“第二奇”。瓜哥在给我们讲重点知识时，总能用一些方法记我们记住。比如说，在讲单位换算时，瓜哥并没有“按套路出牌”。瓜哥先是在黑板上出了几道十分“简单”的题目，然后让同学们上黑板报做题，同学们一看题目如此简单，纷纷举手，一时间里，教室里小手成林。可是，当好几位同学在黑板报上写下答案后，教室里却炸开了锅，是这个答案吧……不对，怎么和我的答案不一样，同学们议论纷纷，有的同学甚至直接站起来，大喊“错了”。答案五花八门，我们只好把求助的目光投向了瓜哥，瓜哥却是一副“早已料到”的表情。待我们安静下来，才不慌不忙地开始讲解，顺着瓜哥的思路，我们很快就解出了正确的答案，并且将之前的错误答案作为反面教材，时刻提醒自己。　　第三奇，奇在瓜哥的作业要求，瓜哥布置的常规作业必须有“二次作业”痕迹，以方便往后的复习，除此之外，还布置了一些稀奇古怪的作业，如制做一个周期为一秒的摆。这个作业让同学们充分开动了脑筋，一有时间就查阅相关书籍，并因此对物理产生了极大的兴趣。　　瓜哥的奇招不穷，每堂课都讲得趣味盎然。相信在接下来的时间里，瓜哥一定会屡出奇招，让我们爱上物理这门神奇的学科。　　　　我的新老师八年级作文600字　　新学期，新开始。在新的学期里，我们换了好几位新老师。其中，给我留下最深刻印象的是瓜哥——我们的物理老师。　　瓜哥姓胡，按常理来说，我们应该称呼他为“胡老师”。可是，他却在黑板报上潇洒地签下了“瓜哥”两个大字，并自我介绍说：“我姓胡，我以前的学生叫我瓜哥，所以你们也可以叫我瓜哥。”嘿！这可真神奇，不仅不介意我们不叫他老师，还主动地把自己的外号公之于众，这一举动给大家留下了深刻的印象……　　瓜哥上课，有三奇。　　一奇，是奇在语言。看到这里，你也许会奇怪：“语言有什么好奇的呢”？不就是说中文吗？难不成你们用英语上课？对此，我想说，中文也包括各种各样的方言啊！瓜哥上课有两种语言模式，一种是标准普通话模式，一种是地道的长沙方言模式。当瓜哥说到激动的时候，总会蹦出那么几句长沙话来。正宗的长沙话，幽默风趣的语言再配上夸张的肢体语言，总是能让同学们哈哈大笑，有时，一切物理课过后，你会发现全班同学都笑得前仰后翻，甚至“泪流满面”。　　你不要以为我们上课只会傻乐呵，我们在笑的同时，也学到了不少知识。这也就是我要说的“第二奇”。瓜哥在给我们讲重点知识时，总能用一些方法记我们记住。比如说，在讲单位换算时，瓜哥并没有“按套路出牌”。瓜哥先是在黑板上出了几道十分“简单”的题目，然后让同学们上黑板报做题，同学们一看题目如此简单，纷纷举手，一时间里，教室里小手成林。可是，当好几位同学在黑板报上写下答案后，教室里却炸开了锅，是这个答案吧……不对，怎么和我的答案不一样，同学们议论纷纷，有的同学甚至直接站起来，大喊“错了”。答案五花八门，我们只好把求助的目光投向了瓜哥，瓜哥却是一副“早已料到”的表情。待我们安静下来，才不慌不忙地开始讲解，顺着瓜哥的思路，我们很快就解出了正确的答案，并且将之前的错误答案作为反面教材，时刻提醒自己。　　第三奇，奇在瓜哥的作业要求，瓜哥布置的常规作业必须有“二次作业”痕迹，以方便往后的复习，除此之外，还布置了一些稀奇古怪的作业，如制做一个周期为一秒的摆。这个作业让同学们充分开动了脑筋，一有时间就查阅相关书籍，并因此对物理产生了极大的兴趣。　　瓜哥的奇招不穷，每堂课都讲得趣味盎然。相信在接下来的时间里，瓜哥一定会屡出奇招，让我们爱上物理这门神奇的学科。　　　　我的新老师八年级作文600字　　新学期，新开始。在新的学期里，我们换了好几位新老师。其中，给我留下最深刻