当好孩子的启蒙老师中班家长育儿教育经验谈.docx

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当好孩子的启蒙老师中班家长育儿教育经验谈

当好孩子的启蒙老师中班家长育儿教育经验谈   当好孩子的启蒙老师中班家长育儿教育经验谈   孩子在成长的过程中,家庭教育是孩子启蒙的第一课堂。父母是孩子人生的第一个老师。女儿在上幼儿园后,在老师的精心培育下茁壮成长,她的每一个进步我们都看在眼里倍感骄傲和自豪。关于这几年教育孩子心得体会简单的总结如下:   1、多表扬和鼓励,培养孩子的自信心。   我们不能用大人的尺度来衡量孩子们的事,不能简单地判断孩子做的对与错。孩子有孩子的世界,有自己的判断,不能怪她做的不好。我们要适度表扬再指出不足,让她不害怕,有信心做的更好,更加自信满满。   2、自己的事情自己做,培养孩子的自理能力。   做事都是从简单做起从小事做起,先叫孩子会穿简单衣服袜子鞋子,自己刷牙洗脸。适当的鼓励赞扬她叫她有成就感,她就乐意做愿意做。不反感。   3、多给孩子自由玩耍时间。   玩是孩子的天性,不能限制它更不能反对她。在玩的过程中,孩子既学到了知识又锻炼身体,何乐而不为?玩不是孤立的个体,而是一个群体玩耍,在玩的过程中可以交好多小伙伴,可以学到团结、互助和友爱,对以后的学习和人生也奠定了基础。   4、顺势引导,培养孩子的兴趣爱好。   俗话说爱好是最好的老师。通过观察知道她的兴趣爱好,并加以引导。女儿喜欢画画,我们就尽可能创造条件教她画画,通过画画可以锻炼女儿的想象力,对色彩的感知能力。   当然有些方面女儿做的还不是很好,比如做事仍然不是很专注,还不是很独立,和我在一起很任性,我们家长在这方面也有一定的责任。我们也要自省,因为过度宠爱她只会害了她。总之,我们家长和老师们一样都希望小宝贝们更健康更懂事,做一个对社会有用的人。   金马幼儿园东房桥分园中(2)班家长      当好孩子的启蒙老师中班家长育儿教育经验谈   孩子在成长的过程中,家庭教育是孩子启蒙的第一课堂。父母是孩子人生的第一个老师。女儿在上幼儿园后,在老师的精心培育下茁壮成长,她的每一个进步我们都看在眼里倍感骄傲和自豪。关于这几年教育孩子心得体会简单的总结如下:   1、多表扬和鼓励,培养孩子的自信心。   我们不能用大人的尺度来衡量孩子们的事,不能简单地判断孩子做的对与错。孩子有孩子的世界,有自己的判断,不能怪她做的不好。我们要适度表扬再指出不足,让她不害怕,有信心做的更好,更加自信满满。   2、自己的事情自己做,培养孩子的自理能力。   做事都是从简单做起从小事做起,先叫孩子会穿简单衣服袜子鞋子,自己刷牙洗脸。适当的鼓励赞扬她叫她有成就感,她就乐意做愿意做。不反感。   3、多给孩子自由玩耍时间。   玩是孩子的天性,不能限制它更不能反对她。在玩的过程中,孩子既学到了知识又锻炼身体,何乐而不为?玩不是孤立的个体,而是一个群体玩耍,在玩的过程中可以交好多小伙伴,可以学到团结、互助和友爱,对以后的学习和人生也奠定了基础。   4、顺势引导,培养孩子的兴趣爱好。   俗话说爱好是最好的老师。通过观察知道她的兴趣爱好,并加以引导。女儿喜欢画画,我们就尽可能创造条件教她画画,通过画画可以锻炼女儿的想象力,对色彩的感知能力。   当然有些方面女儿做的还不是很好,比如做事仍然不是很专注,还不是很独立,和我在一起很任性,我们家长在这方面也有一定的责任。我们也要自省,因为过度宠爱她只会害了她。总之,我们家长和老师们一样都希望小宝贝们更健康更懂事,做一个对社会有用的人。   金马幼儿园东房桥分园中(2)班家长      当好孩子的启蒙老师中班家长育儿教育经验谈   孩子在成长的过程中,家庭教育是孩子启蒙的第一课堂。父母是孩子人生的第一个老师。女儿在上幼儿园后,在老师的精心培育下茁壮成长,她的每一个进步我们都看在眼里倍感骄傲和自豪。关于这几年教育孩子心得体会简单的总结如下:   1、多表扬和鼓励,培养孩子的自信心。   我们不能用大人的尺度来衡量孩子们的事,不能简单地判断孩子做的对与错。孩子有孩子的世界,有自己的判断,不能怪她做的不好。我们要适度表扬再指出不足,让她不害怕,有信心做的更好,更加自信满满。   2、自己的事情自己做,培养孩子的自理能力。   做事都是从简单做起从小事做起,先叫孩子会穿简单衣服袜子鞋子,自己刷牙洗脸。适当的鼓励赞扬她叫她有成就感,她就乐意做愿意做。不反感。   3、多给孩子自由玩耍时间。   玩是孩子的天性,不能限制它更不能反对她。在玩的过程中,孩子既学到了知识又锻炼身体,何乐而不为?玩不是孤立的个体,而是一个群体玩耍,在玩的过程中可以交好多小伙伴,可以学到团结、互助和友爱,对以后的学习和人生也奠定了基础。   4、顺势引导,培养孩子的兴趣爱好。   俗话说爱好是最好的老师。通过观察知道她的兴趣爱好,并加以引导。女儿喜欢画画,我们就尽可能创造条件教她画画,通过画画可以锻炼女儿的想

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