幼儿园奥尔夫音乐优秀教案-荡秋千.docx

幼儿园奥尔夫音乐优秀教案:荡秋千　　（一） 目标：　　1、感应曲式，感受音乐所带来的快乐。　　2、会根据乐曲节奏使用道具。　　（二） 准备：　　1、音乐CD。　　2、道具：碰铃、三角铁、呼啦圈。　　（三） 过程：　　歌曲：乘着白云荡秋千。　　指导语：天空的白云真好玩，不一会儿小喜跑去荡秋千......　　*曲式：A——感应乐句 B——感应两大拍　　1、全体个别　　A段：坐下或跳跃，空手抓白云。　　B段：前/后、左/右摇摆状。　　2、两人一组牵手　　A段：到处逍遥走，依乐句换方向。　　B段：面对面或背对背，左右摇。　　*手摇铃　　A段：敲奏手摇铃，每乐句拍换方向。　　B段：摇奏手摇铃，原地左右摇摆。　　A段：两人面对面，各拍奏一个乐句。　　B段：两人共握手摇铃，原地左右摇奏。　　*呼啦圈荡秋千　　1、两人共持呼啦圈。　　A段：绕圈走。　　B段：左右摇摆。　　2、两人对站呼啦圈前。　　A段：以脚跟，左右轮替点圈内。　　B段：左右摇摆。　　　　（一） 目标：　　1、感应曲式，感受音乐所带来的快乐。　　2、会根据乐曲节奏使用道具。　　（二） 准备：　　1、音乐CD。　　2、道具：碰铃、三角铁、呼啦圈。　　（三） 过程：　　歌曲：乘着白云荡秋千。　　指导语：天空的白云真好玩，不一会儿小喜跑去荡秋千......　　*曲式：A——感应乐句 B——感应两大拍　　1、全体个别　　A段：坐下或跳跃，空手抓白云。　　B段：前/后、左/右摇摆状。　　2、两人一组牵手　　A段：到处逍遥走，依乐句换方向。　　B段：面对面或背对背，左右摇。　　*手摇铃　　A段：敲奏手摇铃，每乐句拍换方向。　　B段：摇奏手摇铃，原地左右摇摆。　　A段：两人面对面，各拍奏一个乐句。　　B段：两人共握手摇铃，原地左右摇奏。　　*呼啦圈荡秋千　　1、两人共持呼啦圈。　　A段：绕圈走。　　B段：左右摇摆。　　2、两人对站呼啦圈前。　　A段：以脚跟，左右轮替点圈内。　　B段：左右摇摆。　　　　（一） 目标：　　1、感应曲式，感受音乐所带来的快乐。　　2、会根据乐曲节奏使用道具。　　（二） 准备：　　1、音乐CD。　　2、道具：碰铃、三角铁、呼啦圈。　　（三） 过程：　　歌曲：乘着白云荡秋千。　　指导语：天空的白云真好玩，不一会儿小喜跑去荡秋千......　　*曲式：A——感应乐句 B——感应两大拍　　1、全体个别　　A段：坐下或跳跃，空手抓白云。　　B段：前/后、左/右摇摆状。　　2、两人一组牵手　　A段：到处逍遥走，依乐句换方向。　　B段：面对面或背对背，左右摇。　　*手摇铃　　A段：敲奏手摇铃，每乐句拍换方向。　　B段：摇奏手摇铃，原地左右摇摆。　　A段：两人面对面，各拍奏一个乐句。　　B段：两人共握手摇铃，原地左右摇奏。　　*呼啦圈荡秋千　　1、两人共持呼啦圈。　　A段：绕圈走。　　B段：左右摇摆。　　2、两人对站呼啦圈前。　　A段：以脚跟，左右轮替点圈内。　　B段：左右摇摆。