幼儿园大班美术活动教学设计：手臂蛇.docx

幼儿园大班美术活动教学设计：手臂蛇　　一、活动背景： 本次活动设计的灵感来源于一次户外活动，那天，天气晴朗、阳光明媚，孩子们三三两两在场地上一起做“踩影子”游戏，个别孩子玩得有点热了，就撸起了袖子管，这时杨轶凡小朋友高举着手臂向我喊道：“老师，快看，我的蛇在游动！”我扭头一看，真的！他的手臂在不停的扭动着，真像一条蛇！于是我就想何不让所有的孩子都来做一回手臂上的动物，体验一下在手臂上作画的感觉。　　二、过程实录：　　（一）活动目标：　　1、能在自己的手臂上大胆地创造，画出与众不同的的动物形象，发展幼儿的想象力和创造力。　　2、体验美术创作给自己带来的美感和快乐感。　　（二）活动准备：　　1、各色水粉颜料、排笔、抹布、积木、小树枝、彩纸、　　2、花纹图案（奶牛、梅花鹿、花豹、蛇、长颈鹿、斑马、老虎）　　（三）活动过程：　　1、谈话导入，引起兴趣。　　师：动物王国要举行选美大赛，你们看，谁来参赛了？（师用手臂作孔雀状）　　幼：是孔雀。　　师：这回又是谁来了？（师作蛇状）　　幼：是一条蛇。　　师：这蛇还有一条长长的舌头，你们看，蛇吐着长长的舌头说‘我也来参加比赛’。（师随意地取一张纸条剪成“舌头”状，而后把纸条粘贴在手中做舌头）　　（评析：活动的开始是以动物王国举行选美赛为切入口，引起幼儿对用手创作动物形象的兴趣，老师很随意地选用辅助材料来完善动物造型，为下一环节的迁移应用作了很好的铺垫。）　　2、玩一玩，变一变，引导幼儿探索。　　师：请你也来请一位动物朋友，先把左手的衣袖管撸起，露出手臂，然后在桌子上找一样东西，放在手中，看看像什么？再看看边上的小朋友做的是什么动物，和他说上几句悄悄话。　　幼儿自由选择材料，尝试用手臂做各种动物，自由交流。　　师：请哪个小朋友来介绍一下你请的是什么动物？用了什么材料？　　幼：我用积木做了牛的角。　　幼：我用小树枝做了梅花鹿的角。　　（评析：第一次操作要求具体明了，幼儿操作活动时，既有同伴间的自由交流，也有集体交流。自己动手创作动物形象令他们充满了好奇，也为他们充分展开想象营造了宽松、愉快的心理氛围，在玩乐中幼儿即动手，又动口动脑，有效发展了创造想象能力及动手能力。）　　3、看一看、比一比，帮助幼儿掌握图案。　　师：小朋友的手可真能干，请出了这么多可爱的小动物，可是他们没有漂亮的衣服怎么去参加比赛。来，我们来为这些小动物穿上合适的漂亮衣服？　　（师出示粘贴成圆桶状的图案）　　一、活动背景： 本次活动设计的灵感来源于一次户外活动，那天，天气晴朗、阳光明媚，孩子们三三两两在场地上一起做“踩影子”游戏，个别孩子玩得有点热了，就撸起了袖子管，这时杨轶凡小朋友高举着手臂向我喊道：“老师，快看，我的蛇在游动！”我扭头一看，真的！他的手臂在不停的扭动着，真像一条蛇！于是我就想何不让所有的孩子都来做一回手臂上的动物，体验一下在手臂上作画的感觉。　　二、过程实录：　　（一）活动目标：　　1、能在自己的手臂上大胆地创造，画出与众不同的的动物形象，发展幼儿的想象力和创造力。　　2、体验美术创作给自己带来的美感和快乐感。　　（二）活动准备：　　1、各色水粉颜料、排笔、抹布、积木、小树枝、彩纸、　　2、花纹图案（奶牛、梅花鹿、花豹、蛇、长颈鹿、斑马、老虎）　　（三）活动过程：　　1、谈话导入，引起兴趣。　　师：动物王国要举行选美大赛，你们看，谁来参赛了？（师用手臂作孔雀状）　　幼：是孔雀。　　师：这回又是谁来了？（师作蛇状）　　幼：是一条蛇。　　师：这蛇还有一条长长的舌头，你们看，蛇吐着长长的舌头说‘我也来参加比赛’。（师随意地取一张纸条剪成“舌头”状，而后把纸条粘贴在手中做舌头）　　（评析：活动的开始是以动物王国举行选美赛为切入口，引起幼儿对用手创作动物形象的兴趣，老师很随意地选用辅助材料来完善动物造型，为下一环节的迁移应用作了很好的铺垫。）　　2、玩一玩，变一变，引导幼儿探索。　　师：请你也来请一位动物朋友，先把左手的衣袖管撸起，露出手臂，然后在桌子上找一样东西，放在手中，看看像什么？再看看边上的小朋友做的是什么动物，和他说上几句悄悄话。　　幼儿自由选择材料，尝试用手臂做各种动物，自由交流。　　师：请哪个小朋友来介绍一下你请的是什么动物？用了什么材料？　　幼：我用积木做了牛的角。　　幼：我用小树枝做了梅花鹿的角。　　（评析：第一次操作要求具体明了，幼儿操作活动时，既有同伴间的自由交流，也有集体交流。自己动手创作动物形象令他们充满了好奇，也为他们充分展开想象营造了宽松、愉快的心理氛围，在玩乐中幼儿即动手，又动口动脑，有效发展了创造想象能力及动手能力。）　　3、看一看、比一比，帮助幼儿掌握图案。　　师：小朋友的手可真能干，请