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我的乐趣作文500字　　我的乐趣作文500字　　 我的小说中总能够出现这样的情景：一个暖暖的，悠闲的午后，太阳恰到好处的洒下细碎的金色阳光，使人心情意外的好，女主角捧着一本有趣的书，倚着镂空的纯白色椅子，像一只慵懒的猫，打一个大大的哈欠继续看书，坐在落地窗旁，也许桌子上还放着一杯冒着翻滚的热气，热气腾腾的咖啡，充满诗意地读者。我的小说也是我内心渴望的事物，我渴望有这么一天，我可以不用担心一切事情，捧着本书好好的读者，没有任何的打扰。　　 也许有很多人觉得这不是什么难做到的事，但对于我只有在一切都妥当时才会有这么一小会时间。你也许会说，时间是海绵里的水，只要你挤，总是有的。但我可挤不出来能让我“安静”地读一会儿书的时间。　　 下课？不，下课时你看一看班上那些大声吵闹的人，是我读书总感到心烦意乱。虽然宋老师让人监督者，但总有漏网之鱼：那些怪叫一声又不说话的人；那些说到兴奋处音量忽的提高的；那些使文具发出吵闹声响的。你让我们拿他们如何是好？让他出去，他嬉皮笑脸的保证不说话，可一会儿又再次犯错；不让他出去，他影响其他同学，真难以制服。　　回家？也不行，先不说我家怎么样，我认为宋老师的图书角措施是有问题的。第一：图书不能带回家我没意见，但遇到实在特别厚的，这样隔三差五的看实在跟不上情节，有时看到高潮心情十分激动，但放学了。下午再看却没有了那股异常激动的心情，让人不由的感到有些索然无味，和隐隐的失望之情。第二：我认为老师的下架可以带回家没问题，但有些厚的书主人想借给他，但希望他看完之后再放到图书角上。我想可以修改一下流程，能更方便：取下书——和图书管理员（李雅茹）说一声，拉掉这本书在图书角上的登记（用铅笔）——看完书——和图书管理员说一声，擦掉那条线——图书管理员看着他把书放回去。这是我的想法，如果考虑不周，请宋老师谅解。　　 我也提醒那些吵闹的同学：也许你听到很好玩的笑话，也许你发现有人在谈论你关注的事，更也许你知觉有人在探讨你有一肚子没说出的观点，或者你注意到有人在故意挑衅你。这一切都请你和你兴趣相投的对象——门外去！　　　　　　我的乐趣作文500字　　 我的小说中总能够出现这样的情景：一个暖暖的，悠闲的午后，太阳恰到好处的洒下细碎的金色阳光，使人心情意外的好，女主角捧着一本有趣的书，倚着镂空的纯白色椅子，像一只慵懒的猫，打一个大大的哈欠继续看书，坐在落地窗旁，也许桌子上还放着一杯冒着翻滚的热气，热气腾腾的咖啡，充满诗意地读者。我的小说也是我内心渴望的事物，我渴望有这么一天，我可以不用担心一切事情，捧着本书好好的读者，没有任何的打扰。　　 也许有很多人觉得这不是什么难做到的事，但对于我只有在一切都妥当时才会有这么一小会时间。你也许会说，时间是海绵里的水，只要你挤，总是有的。但我可挤不出来能让我“安静”地读一会儿书的时间。　　 下课？不，下课时你看一看班上那些大声吵闹的人，是我读书总感到心烦意乱。虽然宋老师让人监督者，但总有漏网之鱼：那些怪叫一声又不说话的人；那些说到兴奋处音量忽的提高的；那些使文具发出吵闹声响的。你让我们拿他们如何是好？让他出去，他嬉皮笑脸的保证不说话，可一会儿又再次犯错；不让他出去，他影响其他同学，真难以制服。　　回家？也不行，先不说我家怎么样，我认为宋老师的图书角措施是有问题的。第一：图书不能带回家我没意见，但遇到实在特别厚的，这样隔三差五的看实在跟不上情节，有时看到高潮心情十分激动，但放学了。下午再看却没有了那股异常激动的心情，让人不由的感到有些索然无味，和隐隐的失望之情。第二：我认为老师的下架可以带回家没问题，但有些厚的书主人想借给他，但希望他看完之后再放到图书角上。我想可以修改一下流程，能更方便：取下书——和图书管理员（李雅茹）说一声，拉掉这本书在图书角上的登记（用铅笔）——看完书——和图书管理员说一声，擦掉那条线——图书管理员看着他把书放回去。这是我的想法，如果考虑不周，请宋老师谅解。　　 我也提醒那些吵闹的同学：也许你听到很好玩的笑话，也许你发现有人在谈论你关注的事，更也许你知觉有人在探讨你有一肚子没说出的观点，或者你注意到有人在故意挑衅你。这一切都请你和你兴趣相投的对象——门外去！　　　　　　我的乐趣作文500字　　 我的小说中总能够出现这样的情景：一个暖暖的，悠闲的午后，太阳恰到好处的洒下细碎的金色阳光，使人心情意外的好，女主角捧着一本有趣的书，倚着镂空的纯白色椅子，像一只慵懒的猫，打一个大大的哈欠继续看书，坐在落地窗旁，也许桌子上还放着一杯冒着翻滚的热气，热气腾腾的咖啡，充满诗意地读者。我的小说也是我内心渴望的事物，我渴望有这么一天，我可以不用担心一切事情，捧着本书好好的读者，没有任何的打扰。　　 也许有很多人觉得这不是什么难做到的事，但对于我只有在一切都妥当时