幼儿园小班美术活动教案：车轮滚画.docx

幼儿园小班美术活动教案：车轮滚画　　目标　　1.尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。　　2.体验玩色和大面积作画的乐趣。　　准备　　1.每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼儿事先有玩汽车玩具的经验。　　2.每组一张大画纸。　　3.分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水，内放海绵，以免流淌。　　4.范画一张。　　过程　　1.猜猜谁的脚印。　　――出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么形成的。　　――小汽车很快乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了很多足迹。　　――教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。　　2.用车轮滚画。　　――请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。　　――幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。　　――请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的，它将开往哪里。　　建议　　1.应引导幼儿在滚画的同时，感知轮胎印的不同，获得轮子滚动的经验。　　2.作品晾干后可贴在墙面上，让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上复杂多变的滚画线路前行，满足在各种“道路”上“行驶”的愿望。　　目标　　1.尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。　　2.体验玩色和大面积作画的乐趣。　　准备　　1.每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼儿事先有玩汽车玩具的经验。　　2.每组一张大画纸。　　3.分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水，内放海绵，以免流淌。　　4.范画一张。　　过程　　1.猜猜谁的脚印。　　――出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么形成的。　　――小汽车很快乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了很多足迹。　　――教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。　　2.用车轮滚画。　　――请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。　　――幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。　　――请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的，它将开往哪里。　　建议　　1.应引导幼儿在滚画的同时，感知轮胎印的不同，获得轮子滚动的经验。　　2.作品晾干后可贴在墙面上，让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上复杂多变的滚画线路前行，满足在各种“道路”上“行驶”的愿望。　　目标　　1.尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。　　2.体验玩色和大面积作画的乐趣。　　准备　　1.每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼儿事先有玩汽车玩具的经验。　　2.每组一张大画纸。　　3.分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水，内放海绵，以免流淌。　　4.范画一张。　　过程　　1.猜猜谁的脚印。　　――出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么形成的。　　――小汽车很快乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了很多足迹。　　――教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。　　2.用车轮滚画。　　――请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。　　――幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。　　――请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的，它将开往哪里。　　建议　　1.应引导幼儿在滚画的同时，感知轮胎印的不同，获得轮子滚动的经验。　　2.作品晾干后可贴在墙面上，让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上复杂多变的滚画线路前行，满足在各种“道路”上“行驶”的愿望。