幼儿园小班音乐公开课教案:喜洋洋和灰太狼.docx

幼儿园小班音乐公开课教案:喜洋洋和灰太狼.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
幼儿园小班音乐公开课教案:喜洋洋和灰太狼

幼儿园小班音乐公开课教案:喜洋洋和灰太狼   小班音乐教案:喜洋洋和灰太狼   活动准备   1. 录音机、电子琴、“喜洋洋和灰太狼”中主要动物明星胸饰。   2. 情景布置:草丛、大树、房子等可供幼儿躲藏的道具。   活动目标 尝试根据音乐形象的变化进行游戏,体验遵守规则、共同游戏的快乐。   活动过程   (一) 装扮角色、介绍自己,引起游戏兴趣。   幼儿自选胸饰,装扮“喜洋洋和灰太狼”中的各种角色,跟着* * | * * * |的音乐节奏介绍自己。   教师主要关注:孩子是否能自己跟着音乐节奏大声地介绍自己。   (二) 听辨音乐,进行游戏,体验遵守规则、共同游戏的快乐。   1. 第一遍游戏:复习游戏,回忆玩法与规则。   教师主要关注:幼儿是否能听辨两段不同的音乐形象进行游戏。   2. 第二遍游戏:尝试根据音乐形象的变化进行游戏。   教师主要关注:幼儿是否能听辩出音乐的变化进行游戏。   3. 第三遍游戏:鼓励交换角色,进行游戏,表现不同的音乐形象。   教师主要关注:幼儿是否能根据新角色听辨音乐做游戏以及幼儿遵守游戏规则的情况。      小班音乐教案:喜洋洋和灰太狼   活动准备   1. 录音机、电子琴、“喜洋洋和灰太狼”中主要动物明星胸饰。   2. 情景布置:草丛、大树、房子等可供幼儿躲藏的道具。   活动目标 尝试根据音乐形象的变化进行游戏,体验遵守规则、共同游戏的快乐。   活动过程   (一) 装扮角色、介绍自己,引起游戏兴趣。   幼儿自选胸饰,装扮“喜洋洋和灰太狼”中的各种角色,跟着* * | * * * |的音乐节奏介绍自己。   教师主要关注:孩子是否能自己跟着音乐节奏大声地介绍自己。   (二) 听辨音乐,进行游戏,体验遵守规则、共同游戏的快乐。   1. 第一遍游戏:复习游戏,回忆玩法与规则。   教师主要关注:幼儿是否能听辨两段不同的音乐形象进行游戏。   2. 第二遍游戏:尝试根据音乐形象的变化进行游戏。   教师主要关注:幼儿是否能听辩出音乐的变化进行游戏。   3. 第三遍游戏:鼓励交换角色,进行游戏,表现不同的音乐形象。   教师主要关注:幼儿是否能根据新角色听辨音乐做游戏以及幼儿遵守游戏规则的情况。      小班音乐教案:喜洋洋和灰太狼   活动准备   1. 录音机、电子琴、“喜洋洋和灰太狼”中主要动物明星胸饰。   2. 情景布置:草丛、大树、房子等可供幼儿躲藏的道具。   活动目标 尝试根据音乐形象的变化进行游戏,体验遵守规则、共同游戏的快乐。   活动过程   (一) 装扮角色、介绍自己,引起游戏兴趣。   幼儿自选胸饰,装扮“喜洋洋和灰太狼”中的各种角色,跟着* * | * * * |的音乐节奏介绍自己。   教师主要关注:孩子是否能自己跟着音乐节奏大声地介绍自己。   (二) 听辨音乐,进行游戏,体验遵守规则、共同游戏的快乐。   1. 第一遍游戏:复习游戏,回忆玩法与规则。   教师主要关注:幼儿是否能听辨两段不同的音乐形象进行游戏。   2. 第二遍游戏:尝试根据音乐形象的变化进行游戏。   教师主要关注:幼儿是否能听辩出音乐的变化进行游戏。   3. 第三遍游戏:鼓励交换角色,进行游戏,表现不同的音乐形象。   教师主要关注:幼儿是否能根据新角色听辨音乐做游戏以及幼儿遵守游戏规则的情况。   

文档评论(0)

mmrs369 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档