合心小学音乐上册教案.doc

三年级上册?音乐教案第一课?? 老师你好教学目标：1、在听赏《走过老师的?窗前》后，能说出歌曲?所表现的情?绪，能设计形体?动作参与歌?曲表现。2、能学会《老师最理解?我》，表现歌曲的?情绪，能选择合适?的节奏型，用打击乐器?为歌曲伴奏?。3、能尝试把写?给老师的祝?福语填写到?歌曲中演唱?出来。教学重点：学会唱《老师最理解?我》这首歌，并能选择合?适的节奏用?打击乐器伴?奏。教学难点：能将写给老?师的祝福语?填写到歌曲?中并唱出来?。教学准备：各种乐器，电子琴，录音机教??? 法：引导法、示范法学??? 法：观察法、表演法教学课时：三课时第一课时一、入学教育师生相互介?绍认识二、音乐课堂常?规训练起立音乐：12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 －||师生问好：12 34 | 5 － | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 －||坐下音乐：17 65 | 43 21 | 1 11 | 1－||三、节奏训练碰铃和三角?铁：× －－－??????× － ×－响板：× ×× × ×????×× × ×× ×手铃：× × × ×?????? × × × －沙锤：× ×× ×× ×???? × ××　×　×四、总结?第二课时一、听赏歌曲《走过老师的?窗前》1、边听《走过老师的?窗前》的音乐边拍?手。2、“老师是怎样?关心、爱护我们的?”等等。3、聆听歌曲并?回答问题（1）歌曲赞美了?谁，再用谈话的?形式让学生?谈谈“自己喜爱的?老师”（2） 欣赏乐曲第?二遍，让学生自由?讨论老师好?在哪首歌曲?的情绪和速?度是怎样的?？（3） 引导学生有?礼貌地说：“谢谢你老师?。（4） 欣赏乐曲第?二遍，跟着乐曲轻?声哼唱。?（5） 在老师带领?下跟着乐曲?小声地唱。??4、听赏歌曲并?参与表现能用什么体?态动作参与?歌曲的表现?5、写祝福语献?给老师，去向自己班?的老师和别?的班的老师?祝贺二、总结　　　????????????????????? 第三课时一、学习歌曲《老师最理解?我》1、聆听歌曲2、练习伴奏（1）出示三角铁?、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器?的节奏伴奏?谱，让学生任选?一条自己喜?欢的节奏，先用拍手等?动作代替打?击乐器，尝试为歌曲?伴奏。（2）分四个大组?讨论交流。（3）全班随乐用?打击乐器为?歌曲伴奏。3、学唱歌曲（1）有感情地朗?读歌词（2）听录音轻声?跟唱一次歌?词。（3）学生随琴声?自由划拍视?唱歌谱，找出难点。（4）解决歌曲中?的切分节奏?难点，重点指导唱?谱。4、随琴演唱歌?曲二、歌曲表演用歌声表现?歌曲欢快的?情绪。加入打击乐?器伴奏表现?歌曲。三、尝试填词四、小结第二课????折纸船教学目标：1.能用热情欢?快的声音学?会演唱《折纸船》，并能从中感?受大陆与台?湾同胞团结?友爱的真挚?感情。2.知道正确的?唱歌姿势，培养良好的?歌唱习惯。3.能感知童声?、男声和女声?三种人声音?色的特点及?表现力，并能分辨其?音色。教学重点难?点：学会唱《折纸船》这首歌曲，情感的体验?教学准备：录音机、电子琴教??? 法：引导法、示范法学??? 法：观察法、表演法教学课时：两课时第一课时一、组织教学创设情景、引发兴趣（1）找台湾让学生在中?国地图上找?台湾的位置?,观察其形状?，量一量与大?陆的距离；找出一些台?湾的著名山?水、地名。（2）谈台湾让学生介绍?自己了解的?台湾，说说其风土?人情与富饶?的物产。后老师综合?。（3）听相关音乐?播放《鼓浪屿之波?》，让学生体会?几十年来大?陆与台湾人?民不绝的思?念之情。二、新歌教学1、听赏全曲：让学生先听?歌曲，说出歌曲表?达的内容或?听赏后的感?受。2、随乐律动让学生手拿?纸船，随着旋律进?行方向移动?。使学生体验?到船儿在起?伏的海上进?行的情景，又使他们熟?悉歌曲的旋?律。3、随琴哼唱4、演唱歌曲采用小组唱?、男女声对唱?三、课堂小结?第二课时一、复习歌曲《折纸船》二、活动导入??? 创设一个“吹纸船”的游戏，纸船漂在水?中央，我们要把它?“吹”向台湾岛。不能太用力?，否则会把纸?船吹翻，只能均匀地?、连贯地吹，以这种方式?训练学生的?气息控制能?力。引导学生唱?《风儿的歌》。三、听赏歌曲?? 1、让学生分别?听三首歌曲?《小背篓》《草原上升起?不落的太阳?》《小螺号》?? 2、体会不同演?唱者的声音?特点?? 让学生了解?与讨论人声?的分类。?? 再听几首歌?唱作品，让学生运用?掌握的知识?进行判断。四、课堂小结?第三课??山野童趣教学目标：1、在学习《采山》一课，通过聆听、参与、体验，使学生感受?小朋友在濛?濛