幼儿园英语优秀和教学反思Animals.docx

幼儿园英语优秀和教学反思Animals　　目标：　　听懂，理解并会说出单词“snake”, “bird” , “ frog”.熟悉句型：I can see …　　教具准备：　　“snake”, “bird” , “ frog” 的教学图片，故事动画光盘，玩具小锤子，小磁钉若干。　　教学过程：　　（一） 热身活动：　　师生一起表演手指游戏《Fingers turn to the animals》,把学生的注意力都集中到课堂中来。　　（二） 单词学习：　　教师分别出示“snake”, “bird” , “ frog”的教学图片，教师说出正确的单词发音，小朋友们反复模仿。教师把图片放在高，中，低的位置提示幼儿发音的大小。反复进行以巩固单词的发音。　　(三） 游戏《I say and you do》。教师说出小动物的单词，请小朋友上来，模仿动作。《Touch the animals》。教师用小磁钉把图片贴在校黑板上，由一个小朋友说出动物的名称，令一个小朋友用小锤子敲图片，此游戏分三组进行。　　（三） 句型操练：　　播放故事动画光盘，让学生欣赏动画并学习句型“I can see …”　　(四)播放歌曲《Look ，What’s Can You See》学生表学习边表演，在欢乐的气氛中结束。　　　　目标：　　听懂，理解并会说出单词“snake”, “bird” , “ frog”.熟悉句型：I can see …　　教具准备：　　“snake”, “bird” , “ frog” 的教学图片，故事动画光盘，玩具小锤子，小磁钉若干。　　教学过程：　　（一） 热身活动：　　师生一起表演手指游戏《Fingers turn to the animals》,把学生的注意力都集中到课堂中来。　　（二） 单词学习：　　教师分别出示“snake”, “bird” , “ frog”的教学图片，教师说出正确的单词发音，小朋友们反复模仿。教师把图片放在高，中，低的位置提示幼儿发音的大小。反复进行以巩固单词的发音。　　(三） 游戏《I say and you do》。教师说出小动物的单词，请小朋友上来，模仿动作。《Touch the animals》。教师用小磁钉把图片贴在校黑板上，由一个小朋友说出动物的名称，令一个小朋友用小锤子敲图片，此游戏分三组进行。　　（三） 句型操练：　　播放故事动画光盘，让学生欣赏动画并学习句型“I can see …”　　(四)播放歌曲《Look ，What’s Can You See》学生表学习边表演，在欢乐的气氛中结束。　　　　目标：　　听懂，理解并会说出单词“snake”, “bird” , “ frog”.熟悉句型：I can see …　　教具准备：　　“snake”, “bird” , “ frog” 的教学图片，故事动画光盘，玩具小锤子，小磁钉若干。　　教学过程：　　（一） 热身活动：　　师生一起表演手指游戏《Fingers turn to the animals》,把学生的注意力都集中到课堂中来。　　（二） 单词学习：　　教师分别出示“snake”, “bird” , “ frog”的教学图片，教师说出正确的单词发音，小朋友们反复模仿。教师把图片放在高，中，低的位置提示幼儿发音的大小。反复进行以巩固单词的发音。　　(三） 游戏《I say and you do》。教师说出小动物的单词，请小朋友上来，模仿动作。《Touch the animals》。教师用小磁钉把图片贴在校黑板上，由一个小朋友说出动物的名称，令一个小朋友用小锤子敲图片，此游戏分三组进行。　　（三） 句型操练：　　播放故事动画光盘，让学生欣赏动画并学习句型“I can see …”　　(四)播放歌曲《Look ，What’s Can You See》学生表学习边表演，在欢乐的气氛中结束。