大众化背景下民族地区普通高校人才培养质量问题研究.docVIP

大众化背景下民族地区普通高校人才培养质量问题研究 张爱玲,陈艳君(兰州大学教育学院,甘肃兰州730000)〔摘　要〕随着我国高等教育步入大众化阶段,如何保证高等教育的质量成了人们讨论的热点问题之一。本文从影响民族地区高校人才培养质量的因素出发,对在大众化背景下如何提高民族地区高等教育的质量提出了有益的建议。〔关键词〕大众化背景;民族院校;教育质量;问题;对策〔中图分类号〕G640　〔文献标识码〕A　〔文章编号〕1008-5149(2011)04-0080-032010年我国高等教育毛入学率达26.5%,按照美国学者马丁·特罗的理论,当一个国家高等教育的毛入学率在15%—50%时为大众化高等教育阶段,50%以上则为普及化高等教育阶段。〔1〕这说明,我国已经迈入了高等教育的大众化阶段。在这种高等教育大众化的背景下,我国的高等教育已经从过去的注重数量转变为注重其质量,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出:要全面提高高等教育质量。高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。〔2〕由此可见,教育质量是高等教育的生命线,我们的当务之急就是要提高高等教育的质量。因为,提高高等教育的质量不仅可以促进高等教育自身的发展,而且还能推动国家经济、科技的发展,进而提升国家的