小学阅读训练：羊吃草的启示.docxVIP

小学阅读训练：羊吃草的启示　　我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。　　太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。　　羊吃草　实在有趣　可是每个孩子都能从中吸取教益　那该多好啊　我们的学校　不正是这一片绿草如茵的坡地吗　同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？　　我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？　　1．联系上下文解释词语。　　①琢磨——_______________________________　　②永不倦怠——___________________________　　2．给第三自然节中画“_____”的句子加上标点。　　3．用“——”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。　　4．联系上下文写出下面句子的意思。　　“对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香芽’吗？”这句话中的“嫩芽”指_______，“土香草”指_________。这句问话的意思就是________________________________。　　5．概括写出第二节、第三节的节意。　　　第二节_______________________________　　　第三节_______________________________　　6．回答问题。　　　读了这篇短文后你受到了什么启示？　　　_______________________________　　　　　　我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。　　太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。　　羊吃草　实在有趣　可是每个孩子都能从中吸取教益　那该多好啊　我们的学校　不正是这一片绿草如茵的坡地吗　同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？　　我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？　　1．联系上下文解释词语。　　①琢磨——_______________________________　　②永不倦怠——___________________________　　2．给第三自然节中画“_____”的句子加上标点。　　3．用“——”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。　　4．联系上下文写出下面句子的意思。　　“对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香芽’吗？”这句话中的“嫩芽”指_______，“土香草”指_________。这句问话的意思就是________________________________。　　5．概括写出第二节、第三节的节意。　　　第二节_______________________________　　　第三节_______________________________　　6．回答问题。　　　读了这篇短文后你受到了什么启示？　　　_______________________________　　　　　　我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。　　太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上