幼儿园优秀教案展示 分享阅读《我喜欢跳》.docxVIP

幼儿园优秀教案展示 分享阅读《我喜欢跳》　　目标：　　1、学习观察画面的细节，初步理解故事的内容。　　2、愿意大胆地用语言表达感受。　　活动准备：大书　　活动过程：　　一、导入活动　　今天陆老师带来了一只小动物，我们一起来看看它是谁。出示袋鼠，打招呼。袋鼠要来找一个会跳的朋友，它到底能找到会跳的朋友吗？我们一起来看这本书。　　二、大书阅读，引导幼儿看图对结果进行猜测　　封面：引导幼儿观察封面，封面上有什么动物？它们是怎样过来的？观察袋鼠的表情。（从画面中找到跳的符号）　　第一页：小袋鼠想找和他一样会跳的朋友，他蹦蹦跳跳的来到草地上，他为什么这么高兴，他遇见了睡？会说些什么？　　第二页：小鸟飞走了，小鸟又说了些什么？这时候袋鼠的表情怎么样？学学他的表情。　　第三页：袋鼠又看见了谁？表情怎么样？它们会说些什么？　　第四页：小鱼游走了，小鱼又说了些什么？袋鼠的表情怎样？　　第五页：这时候袋鼠的表情怎么样的？为什么这么高兴，他又遇见了谁？会说些什么？　　第六页：袋鼠的心情怎样？为什么？　　第七页：大家都走了袋鼠心情怎样？这时候他又发现什么动物？又会说些什么？　　第八页：这个小动物能成为他的好朋友吗？为什么？袋鼠的表情怎样？　　第九页：袋鼠和小青蛙成了好朋友吗？它们高兴吗？　　三、跟着碟片阅读故事。　　　　目标：　　1、学习观察画面的细节，初步理解故事的内容。　　2、愿意大胆地用语言表达感受。　　活动准备：大书　　活动过程：　　一、导入活动　　今天陆老师带来了一只小动物，我们一起来看看它是谁。出示袋鼠，打招呼。袋鼠要来找一个会跳的朋友，它到底能找到会跳的朋友吗？我们一起来看这本书。　　二、大书阅读，引导幼儿看图对结果进行猜测　　封面：引导幼儿观察封面，封面上有什么动物？它们是怎样过来的？观察袋鼠的表情。（从画面中找到跳的符号）　　第一页：小袋鼠想找和他一样会跳的朋友，他蹦蹦跳跳的来到草地上，他为什么这么高兴，他遇见了睡？会说些什么？　　第二页：小鸟飞走了，小鸟又说了些什么？这时候袋鼠的表情怎么样？学学他的表情。　　第三页：袋鼠又看见了谁？表情怎么样？它们会说些什么？　　第四页：小鱼游走了，小鱼又说了些什么？袋鼠的表情怎样？　　第五页：这时候袋鼠的表情怎么样的？为什么这么高兴，他又遇见了谁？会说些什么？　　第六页：袋鼠的心情怎样？为什么？　　第七页：大家都走了袋鼠心情怎样？这时候他又发现什么动物？又会说些什么？　　第八页：这个小动物能成为他的好朋友吗？为什么？袋鼠的表情怎样？　　第九页：袋鼠和小青蛙成了好朋友吗？它们高兴吗？　　三、跟着碟片阅读故事。　　　　目标：　　1、学习观察画面的细节，初步理解故事的内容。　　2、愿意大胆地用语言表达感受。　　活动准备：大书　　活动过程：　　一、导入活动　　今天陆老师带来了一只小动物，我们一起来看看它是谁。出示袋鼠，打招呼。袋鼠要来找一个会跳的朋友，它到底能找到会跳的朋友吗？我们一起来看这本书。　　二、大书阅读，引导幼儿看图对结果进行猜测　　封面：引导幼儿观察封面，封面上有什么动物？它们是怎样过来的？观察袋鼠的表情。（从画面中找到跳的符号）　　第一页：小袋鼠想找和他一样会跳的朋友，他蹦蹦跳跳的来到草地上，他为什么这么高兴，他遇见了睡？会说些什么？　　第二页：小鸟飞走了，小鸟又说了些什么？这时候袋鼠的表情怎么样？学学他的表情。　　第三页：袋鼠又看见了谁？表情怎么样？它们会说些什么？　　第四页：小鱼游走了，小鱼又说了些什么？袋鼠的表情怎样？　　第五页：这时候袋鼠的表情怎么样的？为什么这么高兴，他又遇见了谁？会说些什么？　　第六页：袋鼠的心情怎样？为什么？　　第七页：大家都走了袋鼠心情怎样？这时候他又发现什么动物？又会说些什么？　　第八页：这个小动物能成为他的好朋友吗？为什么？袋鼠的表情怎样？　　第九页：袋鼠和小青蛙成了好朋友吗？它们高兴吗？　　三、跟着碟片阅读故事。