幼儿园中班语言公开课教案：《秋天果子多》优秀教学设计.docxVIP

幼儿园中班语言公开课教案：《秋天果子多》优秀教学设计　　秋天果子多　　活动目标：　　1.认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。　　2.初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美；　　活动准备：　　教具：　　1.各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。　　2.袋子一个、盘子一个。　　3.一张纸条。　　学具：　　3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。　　4.胶水。　　三、活动过程：　　1.听秋天的音乐。　　2.提问：　　a.小朋友知道现在是什么季节吗？（秋天）　　b.秋天是一个怎么样的季节呢？（秋天是一个收获的季节）　　3.出示装有果子的袋子　　a.今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子，小朋友们想不想知道都有些什么果子呀？（想）　　b.请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么？你摸到的水果是什么颜色的？像什么？　　4.欣赏诗歌　　a.最后教师摸出一张纸条：　　咦！（很惊讶的说）：“这里面有张纸条，让老师看看是什么。”　　哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听?　　b.教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。　　小结：其实秋天就像一只大盘子！　　5.幼儿学诗歌　　a.第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。　　b.第二遍：让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌；　　6.幼儿制作水果盘：　　a.这么多水果丰收了，我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊？　　b.幼儿制作水果盘。　　7.教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）　　四、活动延伸：　　“水果游戏”　　　　附儿歌：　　秋天果子多　　秋天像只大盘子，　　里面盛满甜果子，　　绿苹果，红柿子，　　黄澄澄的大梨子，　　串串葡萄赛珠子，　　 像灯笼的是桔子。　　 这次语言活动，充分体现了整合活动的理念，它整合了好几个领域的活动，让幼儿认识了一些秋天的果子，知道秋天是一个丰收的季节。制作水果盘发展了幼儿的想象力和动手操作能力，并知道好东西要和大家一起分享的道理！　　　　秋天果子多　　活动目标：　　1.认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。　　2.初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美；　　活动准备：　　教具：　　1.各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。　　2.袋子一个、盘子一个。　　3.一张纸条。　　学具：　　3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。　　4.胶水。　　三、活动过程：　　1.听秋天的音乐。　　2.提问：　　a.小朋友知道现在是什么季节吗？（秋天）　　b.秋天是一个怎么样的季节呢？（秋天是一个收获的季节）　　3.出示装有果子的袋子　　a.今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子，小朋友们想不想知道都有些什么果子呀？（想）　　b.请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么？你摸到的水果是什么颜色的？像什么？　　4.欣赏诗歌　　a.最后教师摸出一张纸条：　　咦！（很惊讶的说）：“这里面有张纸条，让老师看看是什么。”　　哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听?　　b.教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。　　小结：其实秋天就像一只大盘子！　　5.幼儿学诗歌　　a.第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。　　b.第二遍：让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌；　　6.幼儿制作水果盘：　　a.这么多水果丰收了，我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊？　　b.幼儿制作水果盘。　　7.教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）　　四、活动延伸：　　“水果游戏”　　　　附儿歌：　　秋天果子多　　秋天像只大盘子，　　里面盛满甜果子，　　绿苹果，红柿子，　　黄澄澄的大梨子，　　串串葡萄赛珠子，　　 像灯笼的是桔子。　　 这次语言活动，充分体现了整合活动的理念，它整合了好几个领域的活动，让幼儿认识了一些秋天的果子，知道秋天是一个丰收的季节。制作水果盘发展了幼儿的想象力和动手操作能力，并知道好东西要和大家一起分享的道理！　　　　秋天果子多　　活动目标：　　1.认识一些秋天的果子，知道秋天是一个