幼儿园中班综合活动公开课教案：胖胖熊和小老鼠.docx

幼儿园中班综合活动公开课教案：胖胖熊和小老鼠　　活动目标：　　　　1、熟悉故事内容，学习用乐器演奏动物走及笑声的节奏。　　　　2、通过探索，认识动物走路声音特征与乐器声音性质的关系，体验探索声音的乐趣。　　　　3、能较专注地倾听老师的指令演奏乐器。　　　　活动准备：　　　　1、大鼓、铃鼓、摇铃、串铃、小铃、单响筒、圆舞板，及相应的汉字卡片。　　　　2、有相关汉字指示的节奏卡三张，胖胖熊和小老鼠的图片。　　　　活动过程：　　　　一、 出示“胖胖熊和小老鼠”的图片，激发幼儿听故事的兴趣。　　　　师：看，谁来了？这是一只怎样的熊？（胖胖的，所以叫胖胖熊），胖胖熊和小老鼠之间会发生生么事呢？ 　　　　二、讲述故事内容，感受故事的愉悦情绪。　　　　1老师提出问题：　　　　（1）故事讲了什么事情？　　　　（2）在故事里，你听到了哪些声音？是谁发出来的？（分别出示节奏卡）　　　　2引导幼儿模仿故事中动物走路及笑的声音。　　　　这些声音是怎样的？你能模仿出来吗？　　　　三、认识三种节奏型　　　　1、根据节奏卡集体用象声词表现相关节奏。　　　　2、引导幼儿用身体动作表现节奏。　　　　提问：你还能用其他的动作来把这些节奏表现出来吗？　　　　四、学习为动物走路及笑声配乐器。　　　　1、讨论：如果让你用乐器来表现这些不同的声音和节奏，你会选择哪些乐器，怎么配？为什么？　　　　（1）幼儿商量后回答。　　　　（2）老师出示一些乐器，幼儿自由的选择并且根据相应的节奏型演奏。　　　　（3）请个别幼儿在集体前演奏，一起评价。　　　　2、老师总结并确定配器方法，并在黑板上以节奏谱的形式显示。　　　　3、幼儿根据节奏谱重新座位，听故事做相应的演奏。　　　　（1）可以请能力强的幼儿取代老师讲述故事，指挥演奏。　　　　（2）幼儿交换乐器演奏。　　　　延伸活动：　　　　1、提出思考：　　　　（1）如何演奏才能区分同类动物的不同特点？比如，怎样把熊爸爸熊妈妈和熊哥哥在相同的声音上区分出来？　　　　（2）还可以把哪些乐器也配到故事中来　　　　2、在音乐角中提供乐器，引导幼儿继续表演和探索。　　　　　　活动目标：　　　　1、熟悉故事内容，学习用乐器演奏动物走及笑声的节奏。　　　　2、通过探索，认识动物走路声音特征与乐器声音性质的关系，体验探索声音的乐趣。　　　　3、能较专注地倾听老师的指令演奏乐器。　　　　活动准备：　　　　1、大鼓、铃鼓、摇铃、串铃、小铃、单响筒、圆舞板，及相应的汉字卡片。　　　　2、有相关汉字指示的节奏卡三张，胖胖熊和小老鼠的图片。　　　　活动过程：　　　　一、 出示“胖胖熊和小老鼠”的图片，激发幼儿听故事的兴趣。　　　　师：看，谁来了？这是一只怎样的熊？（胖胖的，所以叫胖胖熊），胖胖熊和小老鼠之间会发生生么事呢？ 　　　　二、讲述故事内容，感受故事的愉悦情绪。　　　　1老师提出问题：　　　　（1）故事讲了什么事情？　　　　（2）在故事里，你听到了哪些声音？是谁发出来的？（分别出示节奏卡）　　　　2引导幼儿模仿故事中动物走路及笑的声音。　　　　这些声音是怎样的？你能模仿出来吗？　　　　三、认识三种节奏型　　　　1、根据节奏卡集体用象声词表现相关节奏。　　　　2、引导幼儿用身体动作表现节奏。　　　　提问：你还能用其他的动作来把这些节奏表现出来吗？　　　　四、学习为动物走路及笑声配乐器。　　　　1、讨论：如果让你用乐器来表现这些不同的声音和节奏，你会选择哪些乐器，怎么配？为什么？　　　　（1）幼儿商量后回答。　　　　（2）老师出示一些乐器，幼儿自由的选择并且根据相应的节奏型演奏。　　　　（3）请个别幼儿在集体前演奏，一起评价。　　　　2、老师总结并确定配器方法，并在黑板上以节奏谱的形式显示。　　　　3、幼儿根据节奏谱重新座位，听故事做相应的演奏。　　　　（1）可以请能力强的幼儿取代老师讲述故事，指挥演奏。　　　　（2）幼儿交换乐器演奏。　　　　延伸活动：　　　　1、提出思考：　　　　（1）如何演奏才能区分同类动物的不同特点？比如，怎样把熊爸爸熊妈妈和熊哥哥在相同的声音上区分出来？　　　　（2）还可以把哪些乐器也配到故事中来　　　　2、在音乐角中提供乐器，引导幼儿继续表演和探索。　　　　　　活动目标：　　　　1、熟悉故事内容，学习用乐器演奏动物走及笑声的节奏。　　　　2、通过探索，认识动物走路声音特征与乐器声音性质的关系，体验探索声音的乐趣。　　　　3、能较专注地倾听老师的指令演奏乐器。　　　　活动准备：　　　　1、大鼓、铃鼓、摇铃、串铃、小铃、单响筒、圆舞板，及相应的汉字卡片。　　　　2、有相关汉字指示的节奏