幼儿园中班综合活动优秀教案：各种洗涤用品（统计）.docx

幼儿园中班综合活动优秀教案：各种洗涤用品（统计）　　活动目标：　　1、学习尝试用统计的方法来表示物体的数量。　　2、知道并了解日常生活中各种洗涤用品的名称及其用途。　　3、在小组活动中体验合作的快乐。　　活动准备：　　1、幼儿自带一种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗洁精），并请家长告诉幼儿名称及其用途。　　2、操作纸四张小的，一张大的，记录笔每组一支。　　3、实物衣领净、洁厕粉、洗手液各一瓶。　　活动过程：　　1、幼儿介绍自带的洗涤用品名称及其用途。　　师：小朋友们，今天带来了许多东西，下面请你大声的告诉大家，你带的是什么？它有什么用？　　2、学习用统计来表示物体的量。　　（1）出示记录纸（放在视频展示仪上）　　师：下面请小朋友看一下这张纸“这是什么？”（分别指肥皂、洗衣粉、洗洁精），引导幼儿认读汉字。　　（2）教师讲解操作要求并示范　　师：你带的是什么就在它的旁边画一个圈。　　（3）介绍小组活动要求　　师：五个小朋友一组，可是只有一张记录纸怎么办？（幼儿发言）对，大家可以轮流记录，全部记完后五个小朋友一起看看数数你们一组一共有几块肥皂，几袋洗衣粉，几瓶洗洁精？最后选一个小朋友做代表上来讲。　　（4）幼儿分组活动，教师巡回指导。　　（5）请每组代表讲述记录结果。　　（6）出示一张大的记录纸师生共同数肥皂、洗衣粉、洗洁精的总数由教师用数字记录在大纸上。　　3、认识几种特殊的洗涤用品。　　师：除了小朋友带来的肥皂、洗衣粉、洗洁精，老师也带了三种东西，请小朋友来看一看。　　依次出示衣领净、洁厕粉、洗手液，让幼儿了解其用途，并出示相应的汉字卡片。　　4、引出名词“洗涤用品”　　师：肥皂、洗衣粉、洗洁精，衣领净、洁厕粉、洗手液，它们都是洗涤用品（出示汉字卡片“洗涤用品”），请幼儿跟读。有了这些洗涤用品可以帮助我们把平时生活中一些难洗的东西洗得很干净。　　5、请幼儿回家找找还有哪些洗涤用品。　　活动目标：　　1、学习尝试用统计的方法来表示物体的数量。　　2、知道并了解日常生活中各种洗涤用品的名称及其用途。　　3、在小组活动中体验合作的快乐。　　活动准备：　　1、幼儿自带一种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗洁精），并请家长告诉幼儿名称及其用途。　　2、操作纸四张小的，一张大的，记录笔每组一支。　　3、实物衣领净、洁厕粉、洗手液各一瓶。　　活动过程：　　1、幼儿介绍自带的洗涤用品名称及其用途。　　师：小朋友们，今天带来了许多东西，下面请你大声的告诉大家，你带的是什么？它有什么用？　　2、学习用统计来表示物体的量。　　（1）出示记录纸（放在视频展示仪上）　　师：下面请小朋友看一下这张纸“这是什么？”（分别指肥皂、洗衣粉、洗洁精），引导幼儿认读汉字。　　（2）教师讲解操作要求并示范　　师：你带的是什么就在它的旁边画一个圈。　　（3）介绍小组活动要求　　师：五个小朋友一组，可是只有一张记录纸怎么办？（幼儿发言）对，大家可以轮流记录，全部记完后五个小朋友一起看看数数你们一组一共有几块肥皂，几袋洗衣粉，几瓶洗洁精？最后选一个小朋友做代表上来讲。　　（4）幼儿分组活动，教师巡回指导。　　（5）请每组代表讲述记录结果。　　（6）出示一张大的记录纸师生共同数肥皂、洗衣粉、洗洁精的总数由教师用数字记录在大纸上。　　3、认识几种特殊的洗涤用品。　　师：除了小朋友带来的肥皂、洗衣粉、洗洁精，老师也带了三种东西，请小朋友来看一看。　　依次出示衣领净、洁厕粉、洗手液，让幼儿了解其用途，并出示相应的汉字卡片。　　4、引出名词“洗涤用品”　　师：肥皂、洗衣粉、洗洁精，衣领净、洁厕粉、洗手液，它们都是洗涤用品（出示汉字卡片“洗涤用品”），请幼儿跟读。有了这些洗涤用品可以帮助我们把平时生活中一些难洗的东西洗得很干净。　　5、请幼儿回家找找还有哪些洗涤用品。　　活动目标：　　1、学习尝试用统计的方法来表示物体的数量。　　2、知道并了解日常生活中各种洗涤用品的名称及其用途。　　3、在小组活动中体验合作的快乐。　　活动准备：　　1、幼儿自带一种洗涤用品（肥皂、洗衣粉、洗洁精），并请家长告诉幼儿名称及其用途。　　2、操作纸四张小的，一张大的，记录笔每组一支。　　3、实物衣领净、洁厕粉、洗手液各一瓶。　　活动过程：　　1、幼儿介绍自带的洗涤用品名称及其用途。　　师：小朋友们，今天带来了许多东西，下面请你大声的告诉大家，你带的是什么？它有什么用？　　2、学习用统计来表示物体的量。　　（1）出示记录纸（放在视频展示仪上）　　师：下面请小朋友看一下这张纸“这是什么？”（分别指肥皂、洗衣粉、洗洁精），引导幼儿认读汉字。　　（2）教师讲解操作要求并示范　　师：你带的是什