广东省普通高中教学水平评估佛山市顺德大良实验中学自评得分.docVIP

PAGE PAGE 19广东省普通高中教学水平评估佛山市顺德大良实验中学自评得分自评得分统计表一级指标二级指标分值自评得分序号指标内容教学管理1教学理念442管理制度663课程规划334课程组织775管理人员54.5教学保障6教师专业化发展12127教学研究658教学设施及使用43.59专项经费33教学过程10德育工作4411教学实施131312教学评价88教学效果13学业负担4414公民素质5515学业水平10916体育与健康4417社会声誉22教学管理自评得分24.5教学保障自评得分23.5教学过程自评得分25教学效果自评得分24自评总得分97广东省佛山市顺德区大良实验中学教学水平评估自评及说明说明： eq \o\ac(○,1)本方案评分最小单位为0.5分； eq \o\ac(○,2)备查材料需提供学校近三学年的统计数据及获奖情况等资料。一级指标二级指标分值评 估 标 准评分操作方法备 查 材 料得分备注自评他评 教学管理1教学理念4 = 1 \* GB3 ①按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》要求，自觉更新教育教学观念；教学理念符合课程改革要求和本校实际。（2分） = 2 \* GB3 ②确立以学生全面发展为本的教学观，学校课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的统一；面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能力和个性特长。（2分）每项标准2分。 = 1 \* GB3 ①能够体现学校教学理念的有关材料，如学校领导在各种场合的发言稿、发表的论文或出版的著作； = 2 \* GB3 ②学校教育教学发展现状，涉及教学管理的相关材料。4自评得分说明①按照《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》要求，结合我校实际，确定我校的办学理念为：展现人生艺术，塑造艺术人生。教学理念为：深化艺术教育，讲究教育艺术，促进学生自主发展。学校通过多种途径宣传办学理念和教学理念，使其深入人心，并化为自觉行动。办学理念和教学理念符合课程改革要求和本校实际，得2分。②在新课改实施之初，学校即制定了《顺德大良实验中学新课程实施方案》、《大良实验中学综合实践活动课程实施方案》、《大良实验中学开展研究性学习工作方案》等文件，全面、积极推进新课程改革。学校通过多种方式切实转变师生的教育教学观念，确立了以学生全面发展为本的教学观，保证课程标准三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观）的协调统一。教学面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能力和个性特长。作为新课程改革起步较早的学校，我们不断探索改革路子，不断总结经验，取得了可喜的成效。学校进行了“走进新课程”专门培训，撰写并发表了有关新课改的论文或经验总结，在校内外产生一定影响。得2分。2管理制度6 = 1 \* GB3 ①学校各项教学管理制度健全，并逐步实现电子文档管理。（2分） = 2 \* GB3 ②建立符合新课程要求的学生选课指导和管理制度。（1分） = 3 \* GB3 ③按《广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见》要求，建立学分认定和学籍管理制度。（2分） = 4 \* GB3 ④建立岗位责任制和科学考核评价制度，注重建立以教师自评为主，领导、教师、学生、家长共同参与，促进教师不断对自己的教学进行反思以提高教师职业道德和专业水平的评价体系。（1分）第 = 1 \* GB3 ①、 = 3 \* GB3 ③标准各2分；第 = 2 \* GB3 ②、 = 4 \* GB3 ④、标准各1分。 = 1 \* GB3 ①学校教学的各项规章制度，如学生选课、学籍管理、学分认定情况等； = 2 \* GB3 ②教师业务考核评价方案。6自评得分说明学校各项教学管理制度健全，并逐步实现电子文档管理。制定了《大良实验中学新课程实施方案》、《顺德大良实验中学教学常规管理制度》、《大良实验中学课程发展规划》、《顺德大良实验中学评选区“骨干教师”实施方案》、《顺德大良实验中学校本教研工作制度》、《顺德大良实验中学教学事故处理办法》等。得2分（2）制定了符合新课改要求的《顺德大良实验中学学生选课指导、流程图及导师制度》、《顺德大良实验中学学生选课指南》、《顺德大良实验中学高中新课程编排流程图》。得1分（3）《按广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见》要求，我们建立了《学籍管理制度》、《学分认定管理细则》，具有较强的可操作性。得2分（4）建立了各项岗位责任制和学科评优等制度，制定了《顺德大良实验中学教学质量评价管理方案》、《科组评优制度》、《顺德大良实验中学教师岗位职责（见大良实验中学规章制度汇编）》、《教务处主任工作职责（见大良实验中学规章制度汇编）》、《科组长、备课组长工作职责》、《各功能室（含图书馆）工作人员职责（见大良实验中学规章制度汇编