我不再胆小作文500字六年级.docx

我不再胆小作文500字六年级　　我不再胆小作文500字六年级　　我非常胆小，因为胆小，我学游泳的时候抓着浮板都不敢往外游；因为胆小，我不敢像别人一样潇洒地跳水；因为胆小，上课的时候始终不敢举手。　　“叮铃铃”，上课了，伴着上课铃声走进教室，我们想要从老师那拿到打开成功大门的钥匙。老师用委婉动听的声音给我们上课，同学们争先恐后地举起手回答问题。只有一个人无动于衷，那就是我，一个胆小的小姑娘。每次我的期末评语上都会看到这样的几句话：“希望你在课堂上能够积极发言，学习上再多鼓钻劲……。”这几句话让我一直很烦恼，我非常希望有朝一日在评语中看不到这几句话，可我就是改不掉这个坏毛病。　　终于有一次，我有了一些变化。上课了，老师兴致勃勃讲着，又提了问题，我一听到这个问题，就有一点把握，觉得可以答对。可是一想，要是答错了，岂不是很没面子？但要是就是这个答案，不回答岂不是错失良机。我就这么战战兢兢地举手，放下，再举手，又放下。最后决定——举手。果然老师叫了我，我站起来的时候，却发现自己发不出声了，可看到老师那鼓励的眼神，便鼓足了勇气，说出了自己的答案。老师边听边点头，我讲完了，老师说了句：“没错。”我找到了久违的自豪感。慢慢地，我举手的次数多了起来，越来越有自信，虽然有的时候，也会因为题目很难而不去作答，但是跟以前相比，我有了一定的进步。在期末评语中，我没有看到那句话：“希望你在课堂上能够积极发言，学习上再多鼓钻劲……”，我非常高兴，终于改掉这个胆小的毛病了！　　原来，只要勇敢迈出第一步，就可以让以后的路走地越来越轻松，我今后一定会克服更多的困难，和以前那个胆小的我说再见！　　　　我不再胆小作文500字六年级　　我非常胆小，因为胆小，我学游泳的时候抓着浮板都不敢往外游；因为胆小，我不敢像别人一样潇洒地跳水；因为胆小，上课的时候始终不敢举手。　　“叮铃铃”，上课了，伴着上课铃声走进教室，我们想要从老师那拿到打开成功大门的钥匙。老师用委婉动听的声音给我们上课，同学们争先恐后地举起手回答问题。只有一个人无动于衷，那就是我，一个胆小的小姑娘。每次我的期末评语上都会看到这样的几句话：“希望你在课堂上能够积极发言，学习上再多鼓钻劲……。”这几句话让我一直很烦恼，我非常希望有朝一日在评语中看不到这几句话，可我就是改不掉这个坏毛病。　　终于有一次，我有了一些变化。上课了，老师兴致勃勃讲着，又提了问题，我一听到这个问题，就有一点把握，觉得可以答对。可是一想，要是答错了，岂不是很没面子？但要是就是这个答案，不回答岂不是错失良机。我就这么战战兢兢地举手，放下，再举手，又放下。最后决定——举手。果然老师叫了我，我站起来的时候，却发现自己发不出声了，可看到老师那鼓励的眼神，便鼓足了勇气，说出了自己的答案。老师边听边点头，我讲完了，老师说了句：“没错。”我找到了久违的自豪感。慢慢地，我举手的次数多了起来，越来越有自信，虽然有的时候，也会因为题目很难而不去作答，但是跟以前相比，我有了一定的进步。在期末评语中，我没有看到那句话：“希望你在课堂上能够积极发言，学习上再多鼓钻劲……”，我非常高兴，终于改掉这个胆小的毛病了！　　原来，只要勇敢迈出第一步，就可以让以后的路走地越来越轻松，我今后一定会克服更多的困难，和以前那个胆小的我说再见！　　　　我不再胆小作文500字六年级　　我非常胆小，因为胆小，我学游泳的时候抓着浮板都不敢往外游；因为胆小，我不敢像别人一样潇洒地跳水；因为胆小，上课的时候始终不敢举手。　　“叮铃铃”，上课了，伴着上课铃声走进教室，我们想要从老师那拿到打开成功大门的钥匙。老师用委婉动听的声音给我们上课，同学们争先恐后地举起手回答问题。只有一个人无动于衷，那就是我，一个胆小的小姑娘。每次我的期末评语上都会看到这样的几句话：“希望你在课堂上能够积极发言，学习上再多鼓钻劲……。”这几句话让我一直很烦恼，我非常希望有朝一日在评语中看不到这几句话，可我就是改不掉这个坏毛病。　　终于有一次，我有了一些变化。上课了，老师兴致勃勃讲着，又提了问题，我一听到这个问题，就有一点把握，觉得可以答对。可是一想，要是答错了，岂不是很没面子？但要是就是这个答案，不回答岂不是错失良机。我就这么战战兢兢地举手，放下，再举手，又放下。最后决定——举手。果然老师叫了我，我站起来的时候，却发现自己发不出声了，可看到老师那鼓励的眼神，便鼓足了勇气，说出了自己的答案。老师边听边点头，我讲完了，老师说了句：“没错。”我找到了久违的自豪感。慢慢地，我举手的次数多了起来，越来越有自信，虽然有的时候，也会因为题目很难而不去作答，但是跟以前相比，我有了一定的进步。在期末评语中，我没有看到那句话：“希望你在课堂上能够积极发言，学习上再多鼓钻劲……”，我非常高兴，终于改掉这个胆小的毛病了