幼儿园大班社会爱心手语教案.docx

幼儿园大班社会爱心手语教案　　幼儿园大班社会爱心手语教案　　活动目标：　　1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。　　2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们不能用言语交往和表达的方式。　　活动准备：　　1、电脑一台。　　2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。　　3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。　　4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。　　活动过程:　　一、游戏“猜一猜、“捂耳朵体验当聋哑人引入活动　　“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。　　二、看手语图片　　提问：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么?对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的吗?小结：聋哑人和我们一样也需要沟通，他们听不到、也说不出来，只能用手势做手语和别人沟通。　　三、初步认识手语　　你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。(教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)　　四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法　　教师配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事，出现小女孩的图片。　　提问：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她?你想怎么帮助她?可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来?　　　　幼儿园大班社会爱心手语教案　　活动目标：　　1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。　　2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们不能用言语交往和表达的方式。　　活动准备：　　1、电脑一台。　　2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。　　3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。　　4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。　　活动过程:　　一、游戏“猜一猜、“捂耳朵体验当聋哑人引入活动　　“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。　　二、看手语图片　　提问：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么?对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的吗?小结：聋哑人和我们一样也需要沟通，他们听不到、也说不出来，只能用手势做手语和别人沟通。　　三、初步认识手语　　你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。(教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)　　四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法　　教师配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事，出现小女孩的图片。　　提问：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她?你想怎么帮助她?可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来?　　　　幼儿园大班社会爱心手语教案　　活动目标：　　1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。　　2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们不能用言语交往和表达的方式。　　活动准备：　　1、电脑一台。　　2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。　　3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。　　4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。　　活动过程:　　一、游戏“猜一猜、“捂耳朵体验当聋哑人引入活动　　“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。　　二、看手语图片　　提问：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么?对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的吗?小结：聋哑人和我们一样也需要沟通，他们听不到、也说不出来，只能用手势做手语和别人沟通。　　三、初步认识手语　　你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。(教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)　　四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法　　教师配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事，出现小女孩的图片。　　提问：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她?你想怎么帮助她?可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来?