幼儿园大班体育活动观摩课教案-雪花飘飘.docx

幼儿园大班体育活动观摩课教案:雪花飘飘　　目标：　　1 练习原地向上纵跳抛物。　　2 活动中会听信号按要求活动。　　准备：　　1 组织幼儿制作雪花。　　幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。　　2 教师使用的箩筐、铃鼓等。　　过程：　　1 开展游戏“雪花飘飘”。　　（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。　　（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。　　教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。　　2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。　　（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。　　（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。　　3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。　　教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。　　目标：　　1 练习原地向上纵跳抛物。　　2 活动中会听信号按要求活动。　　准备：　　1 组织幼儿制作雪花。　　幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。　　2 教师使用的箩筐、铃鼓等。　　过程：　　1 开展游戏“雪花飘飘”。　　（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。　　（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。　　教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。　　2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。　　（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。　　（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。　　3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。　　教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。　　目标：　　1 练习原地向上纵跳抛物。　　2 活动中会听信号按要求活动。　　准备：　　1 组织幼儿制作雪花。　　幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。　　2 教师使用的箩筐、铃鼓等。　　过程：　　1 开展游戏“雪花飘飘”。　　（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。　　（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。　　教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。　　2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。　　（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。　　（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。　　3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。　　教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。