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洪湖方言中的几个无字动词 洪湖方言中的几个无字动词 随着普通话的大力推广与普及，大量有文字记载的方言词语正在逐渐隐退，流传于“土人”之口尚无文字记载的更是如此。这些方言词语形式极精短，而意味极丰富，往往有着极为强烈的乐感、周密的思维特征、善恶分明的道德准则以及淳朴温厚的风土人情，全面调动着人的眼耳鼻舌身意多方感知事物，可谓别有风味的民间遗产。 Diāng 读音极似“叮当”合音。比较“叮当”而言：音长上，它更干脆、短促，声波范围并不大；音高上，它聚合了“叮当”二字的声音给耳朵带来的冲击力，因而，其拟声意义也极为鲜明。 词义上，它同时兼具了施动动机、施动过程、施动介质、施动距离、施动速度、施动对象、施动结果以及伴随的施动者的心理特征和物体之间发生碰撞的声音特征。从施动动机来看，施动者有一定的恶意伤害或破坏的动机；有以“枪”射击的过程特征：投射之前有一个用眼“瞄”的环节，权衡如何命中目标；投射所采用的介质也一定要是体积小而密度大，有一定的重量；投射目标与施动者之间有一段不短的距离，投射命中具有一定的挑战性；施动的力量具有冲击性，也有投射速度快的特征，此外，受动者可以是物，也可以是人，受动物往往具有易破损、破碎且易于发出声响等特征，同时，这个动作的发生也往往意味着受动者被伤害的结果。而施动者在此过程中也都伴随着全神贯注、屏住呼吸、感觉刺激等特征。 词性上，它既是不及物动词，如，diāng得到，diāng得准，也是及物动词，一般出现在把字句中，或者直接接受动者作宾语。 例如，你说他坏不坏，有事没事把树上的鸟窝diāng了。 Diāng这一动作的发生不仅包含了施动动机、施动过程、施动介质、施动距离、施动速度、施动对象、施动结果，也意味着这一过程中施动者内心的兴奋、刺激感，以及叙述者隐藏的是非观。 Bǎn 读音与“地板”之“板”读音相同，介于拟声词“吧”“邦”之间。 词义上，则兼具了动作特征、情感色彩和声音特征。动作上，它具有猛力、强势、有破坏动机和效果等特征；情感色彩上，往往偕有厌烦、憎恨、恼怒、焦躁等特征；声音上，则有物体掷地板、桌板等板面时发出的较大声响。从施动效果来看，bǎn于人能形成一定的威慑，于己则有宣泄情感的作用。 词性上，既是及物动词，如bǎn盆子，bǎn碗，也是不及物动词，如，bǎn得好。bǎn一般出现于把字句，并接补语描述物什被损伤破坏的程度。例如，把好好的一个碗bǎn得稀巴烂了！ 这个词也常常用于表达一个人烦恼焦躁时不能自安的情景。例如，一个人躁得直bǎn，其中就包含了这个人暴跳如雷狠狠跌脚狂怒不已却又无可奈何的诸多特点。 Pǎng 读音颇似“碰撞”切，音调如“闯”。 这个词语也兼具了碰撞和闯的语义，这个动作是“不小心”而有的，有“闯”的鲁莽和混乱，也有人与物或物物之间相互碰撞的动作与后果。从词的乐感来看，“撞”给人带来的是尖锐和猛烈的感受，pǎng则显得比较柔和、温软，也弱化了“撞”的后果严重的程度。 也因此，这个词虽然也包含了对碰撞发生的原因如鲁莽等的谴责色彩，但这种谴责并不十分强烈，而是将其柔化。如果pǎng出现在自述中，则往往含有认错的意味，显得有些心虚气短；如果出现在他述中，则一般含有宽容的意思。 在日常生活中，这个词语的运用在一定程度上不良后果带来的矛盾冲突，使人与人之间能更为温和地相处，犯错的人能主动知错，对犯错的人也能报以理解，以使大家对糟糕的现状能有更宽容平和的心态去面对、接受。 例如，他是错（了），把你的东西pǎng坏了。 此处，叙述者必是察言观色或体察受事者与肇事者的心情，在叙述一个事实的情况下，也在请求听话者对肇事者的原谅，而叙述者也正是通过pǎng这个词弱化了东西被pǎng的不良后果，使大事化小，也平息二人内心的情绪。 Niā 《马桥词典》中韩少功详细地讲述了“嬲”（niǎ）这个词语的特征，但嬲是作为性（sex）词出现和使用的。Niā与嬲有相似之处，都有女性的“娇”态与“黏”性，但niā所使用的范围和意义又有很大不同。 从发声特征来看，niā带有着对“啊（ā）”“呀（yā）”等拟声词的收容，但niā的音长显得更为绵长。niā往往是单方行为，也用来形容某人的个性特征。这种行为的发生，主要是通过绵软悠长的语言来表现，伴随语言而有的动作和表情也必定是绵软而意味深长的。在表达“撒娇”的词语中，北方有“嗲（diǎ）”一词，比较而言，”嗲（diǎ）”的乐感则显得短促、哑然。 niā的语言过程中一定伴有“啊（ā）”“呀（yā）”“啦（lā）”“嗒（dā）”等尾音出现，并且这些尾音