刘发建老师：走近鲁迅 温暖生命.pptVIP

◆汪赫雷? 童年如一张白纸，有时候五彩缤纷，有时候淡然无色。鲁迅的童年也起伏不平，百草园里拔首乌，被送进了三味书屋，偷吃罗汉豆，没有别发现，鲁迅既精彩又有趣！? 可鲁迅也有难过的时候，童年也是伤痕累累的，鲁迅的父亲很早就走了（去世），鲁迅开始漂泊他乡，母亲在心里默默地想着，游子何曾会故乡……? 长大了，做每一件事都要懂事了。怀念自己的故乡曾遇到过的人，闰土哥带着自己的儿子水生三十年后又和鲁迅重逢了；孔乙己是一个永远认为自己是个知识分子，从而受人尊敬；长妈妈是一个鲁迅有讨厌有喜欢的人，也是为鲁迅付出最多的人；豆腐店里的豆腐西施杨二嫂是想要鲁迅家的摆设（沙发之类的）；阿Q！阿Q！鲁迅为他呐喊；活物祥林嫂的可怜；鲁迅的第一个师傅……? 永远保持着爱说笑，有童心的鲁迅做父亲，他的儿子叫周海婴，鲁迅从来不打自己的儿子，而去教育他。有一次吃饭，周海婴觉得鱼丸不好吃，鲁迅马上帮儿子尝一尝，认同了儿子的说法，并说：他这样说，一定有他的道理，不要否定别人的说法！?? 在我的心里，鲁迅是一个有骨气，有灵魂的中国男人！ 徐晨馨 鲁迅，一张瘦瘦的脸；平平的板寸头；一双犀利的目光，仿佛能把你看透。这是鲁迅。我有幸在年少时就接触了鲁迅，与鲁迅结缘，是多亏了我的恩师刘老师。 鲁迅和林海音的相同之处就是他们都有一颗童心都是一个游子都是写底层人物，区别就在于鲁迅写底层人物不好的一面,而林海音写底层人物好的一面。 读鲁迅的文字，好像是在读他的为人。他敢骂，以高超的骂人水平骂可骂之人。他骂和尚法海不通情理，骂一些伪君子，骂自命不凡的人。但鲁迅不单单会骂，其实他有着一颗同情的心，他同情受不平等社会压迫的闰土哥，同情阿Q的愚笨，同情家破人亡的祥林嫂……这些使我们感到了鲁迅的正义感，腐败社会的不公平、不平等突显出了。但鲁迅拥有一颗童心，爱自己的童年，鲁迅的文本幽默刚硬，充满正义感。他为悲苦的人呐喊，对恶劣的人批判。 这就是鲁迅。他走了，却在历史上记下了光辉的一页；他走了，却留下了许多优美的文章；他走了，活在人们的心中；他走了，走了…… ◆ ◆李木子 很多人都认为鲁迅先生是伟大的。我觉得，鲁迅先生的伟大，只能从他平凡的小事中看出来。 ??? 鲁迅先生是一个大爱的人，他怜悯、关心社会上的底层小人物，并试图用文字来帮助、温暖他们。在鲁迅先生与人力车夫的目光相交织的那一刻，谁，还会再说一句话？ ??? 鲁迅先生的文字很“尖”，直刺人的心底，直白地对这个世界作出批判，有人骂他：“尖酸刻薄”。我倒觉得这是一种充满正义感的呐喊。 ??? 鲁迅先生是只“孺子牛”，他让海婴骑牛式坐在他背上、回答海婴千奇百怪的问题。有人说这是一种“过度溺爱”，我说：这是一种自然的教育，自然的成长，不以自己的想法干涉孩子的成长。 鲁迅先生是一个幽默风趣的人，什么“呆虫”“美女蛇”啊都从他的嘴里娓娓道来，有些人直接把这定义为 “滑稽”，其实，他错了。幽默是鲁迅先生呐喊的另一种方式，比较含蓄，让人在“呵呵”中体会其意，也不用“大街骂人”，很强迫的，“大街骂人”谁会听呢？ 鲁迅曾经是一个作家、一位慈父、一个仗义的大哥、一个幽默的邻居……说了这么多，还不如说他是一个真正的人。 名家文学阅读周的效果： 1、激发了学生的阅读兴趣； 2、提高了孩子的文字鉴赏能力； 3、提升了学生的写作能力； 4、培养了学生的人格独立； 5、提高了学生的语文成绩； 6、赢得了家长的大力支持； 7、建构了与教材配套的语文课程； 8、提升了教师自身的幸福指数。 鲁迅的价值和局限 ◆ 鲁迅是伟大的，是可爱的，是温暖的， 但不是完人。 ◆ 不能神话鲁迅，也不能俗化鲁迅。 鲁迅作品恰恰是最好懂的，因为鲁迅的作品里，充满了人性的语言，是与人的最内在的感受结合在一起的，这样的内在感受与儿童的感受事物的方式，与一般人感受事物的方式最接近”，“在现代文学中，像鲁迅这样以人性、童心去感受世界的作家不是太多，而是太少，这正是对人的基本要求，要从直感出发，而不是从观念出发”。 ——王富仁 杭州市安吉路实验学校 2014年1月2日 两点声明： 1、 我只是一个普通的小学语文教师，不是什么鲁迅研究专家。充其量就是一个比较喜爱鲁迅作品的人。