幼儿园小班科学活动教案及教学反思：泡泡的形状.docx

幼儿园小班科学活动教案及教学反思：泡泡的形状　　活动目标：　　在玩泡泡的过程中,发现各种各样的形状吹出的泡泡都是圆圆的，体验玩泡泡的乐趣。　　活动准备：　　三角形、圆形、正方形、心形、五角形的吹泡泡工具，已配好的溶液。　　活动过程：　　1、导入活动：　　幼儿边听音乐边进入吹满泡泡的活动室。师：欢迎小朋友们来到泡泡乐园。耶！　　师：刚才，你们看见了什么？它是怎样的？（看见了圆圆的泡泡）　　师：你们喜欢吹泡泡吗？（喜欢）想不想和老师一起吹泡泡？师生共体吹泡泡（圆形的玩具）　　2，师：今天，老师给你们带来了新的吹泡泡玩具，你们看看它们都是什么形状的？（老师依次出示吹泡泡玩具）　　幼儿：三角形、圆形、正方形、心形、五角形。　　老师：你们猜一猜，用这些玩具吹出的泡泡可能是怎样的？　　老师：我们再去吹泡泡，用它们吹出的泡泡跟你们说的到底是一模一样的吗？　　老师：你们发现了什么秘密吗？　　请个别幼儿说说你吹出的泡泡是什么形状的？（验证）　　老师：“真的是这样的吗？”老师压扁其中一个再次提问， “这样的图形吹出的泡泡会是什么形状的？”　　小结：原来啊各种各样形状的吹出来的泡泡都是圆圆的。　　3、游戏：吹泡泡　　老师：“你们还想不想玩啊？我们到外面去玩，看看泡泡在阳光下面是怎样的？　　　　活动目标：　　在玩泡泡的过程中,发现各种各样的形状吹出的泡泡都是圆圆的，体验玩泡泡的乐趣。　　活动准备：　　三角形、圆形、正方形、心形、五角形的吹泡泡工具，已配好的溶液。　　活动过程：　　1、导入活动：　　幼儿边听音乐边进入吹满泡泡的活动室。师：欢迎小朋友们来到泡泡乐园。耶！　　师：刚才，你们看见了什么？它是怎样的？（看见了圆圆的泡泡）　　师：你们喜欢吹泡泡吗？（喜欢）想不想和老师一起吹泡泡？师生共体吹泡泡（圆形的玩具）　　2，师：今天，老师给你们带来了新的吹泡泡玩具，你们看看它们都是什么形状的？（老师依次出示吹泡泡玩具）　　幼儿：三角形、圆形、正方形、心形、五角形。　　老师：你们猜一猜，用这些玩具吹出的泡泡可能是怎样的？　　老师：我们再去吹泡泡，用它们吹出的泡泡跟你们说的到底是一模一样的吗？　　老师：你们发现了什么秘密吗？　　请个别幼儿说说你吹出的泡泡是什么形状的？（验证）　　老师：“真的是这样的吗？”老师压扁其中一个再次提问， “这样的图形吹出的泡泡会是什么形状的？”　　小结：原来啊各种各样形状的吹出来的泡泡都是圆圆的。　　3、游戏：吹泡泡　　老师：“你们还想不想玩啊？我们到外面去玩，看看泡泡在阳光下面是怎样的？　　　　活动目标：　　在玩泡泡的过程中,发现各种各样的形状吹出的泡泡都是圆圆的，体验玩泡泡的乐趣。　　活动准备：　　三角形、圆形、正方形、心形、五角形的吹泡泡工具，已配好的溶液。　　活动过程：　　1、导入活动：　　幼儿边听音乐边进入吹满泡泡的活动室。师：欢迎小朋友们来到泡泡乐园。耶！　　师：刚才，你们看见了什么？它是怎样的？（看见了圆圆的泡泡）　　师：你们喜欢吹泡泡吗？（喜欢）想不想和老师一起吹泡泡？师生共体吹泡泡（圆形的玩具）　　2，师：今天，老师给你们带来了新的吹泡泡玩具，你们看看它们都是什么形状的？（老师依次出示吹泡泡玩具）　　幼儿：三角形、圆形、正方形、心形、五角形。　　老师：你们猜一猜，用这些玩具吹出的泡泡可能是怎样的？　　老师：我们再去吹泡泡，用它们吹出的泡泡跟你们说的到底是一模一样的吗？　　老师：你们发现了什么秘密吗？　　请个别幼儿说说你吹出的泡泡是什么形状的？（验证）　　老师：“真的是这样的吗？”老师压扁其中一个再次提问， “这样的图形吹出的泡泡会是什么形状的？”　　小结：原来啊各种各样形状的吹出来的泡泡都是圆圆的。　　3、游戏：吹泡泡　　老师：“你们还想不想玩啊？我们到外面去玩，看看泡泡在阳光下面是怎样的？