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幼儿园小班艺术:动手做一做教学设计
幼儿园小班艺术:动手做一做教学设计 幼儿园小班艺术:动手做一做教学设计 活动目标 1、不怕困难,乐意尝试手工制作。 2、初步掌握撕纸的方法。 3、能按步骤进行制作,发展手眼协调能力。 活动准备 大象手工折纸、浆糊和棉签、大象的手工作品。 活动过程 一、感知欣赏。 ——教师出示大象的图片,请幼儿说说大象的特点。 ——教师拿出大象的图片,请幼儿说说这是什么动物,它有什么特点? ——教师拿出手工做品大象请幼儿欣赏,请幼儿说说这只大象是用什么做成的?怎么做的? 二、手工制作。 1、 教师示范制作大象,重点学习撕的方法:两手拇指和食指学小鸡嘴巴,捏住撕位置,一只手往前,另一只手往后轻轻用力。同时提示注意折的方向、粘贴的位置,还有浆糊不能涂太多。 2、教师将手工材料发放给幼儿,幼儿自由制作,教师巡回指导。 ——将大象撕下来,沿着背部的虚线往后折,再沿虚线把肚子折好,在白色框内涂浆糊,再和肚子的另一边粘在一起。 ——将耳朵撕下来折好。 ——在耳朵的粘贴处涂浆糊,贴在大象头上,大象就完成了。 三、作品分享。 ——请教师给幼儿的作品写上名字,然后把大象摆在桌面上大家相互欣赏。 ——请幼儿谈一谈制作过程的快乐。 活动应变 可以提供一些纸片让幼儿学习撕纸,掌握撕纸方法后再撕大象。 区角活动 美工区:放入折纸类的其他手工,供幼儿制作。 环境创设 将制作好的大象做成吊饰,装饰班级的环境。 家园同步 家长在家可以多和幼儿玩折纸飞机之类的手工游戏,锻炼幼儿的手眼协调能力和手部肌肉的发展。 随机教育 活动过渡环节可以和幼儿玩玩手指游戏,提高幼儿小肌肉动作的灵活性。 幼儿园小班艺术:动手做一做教学设计 活动目标 1、不怕困难,乐意尝试手工制作。 2、初步掌握撕纸的方法。 3、能按步骤进行制作,发展手眼协调能力。 活动准备 大象手工折纸、浆糊和棉签、大象的手工作品。 活动过程 一、感知欣赏。 ——教师出示大象的图片,请幼儿说说大象的特点。 ——教师拿出大象的图片,请幼儿说说这是什么动物,它有什么特点? ——教师拿出手工做品大象请幼儿欣赏,请幼儿说说这只大象是用什么做成的?怎么做的? 二、手工制作。 1、 教师示范制作大象,重点学习撕的方法:两手拇指和食指学小鸡嘴巴,捏住撕位置,一只手往前,另一只手往后轻轻用力。同时提示注意折的方向、粘贴的位置,还有浆糊不能涂太多。 2、教师将手工材料发放给幼儿,幼儿自由制作,教师巡回指导。 ——将大象撕下来,沿着背部的虚线往后折,再沿虚线把肚子折好,在白色框内涂浆糊,再和肚子的另一边粘在一起。 ——将耳朵撕下来折好。 ——在耳朵的粘贴处涂浆糊,贴在大象头上,大象就完成了。 三、作品分享。 ——请教师给幼儿的作品写上名字,然后把大象摆在桌面上大家相互欣赏。 ——请幼儿谈一谈制作过程的快乐。 活动应变 可以提供一些纸片让幼儿学习撕纸,掌握撕纸方法后再撕大象。 区角活动 美工区:放入折纸类的其他手工,供幼儿制作。 环境创设 将制作好的大象做成吊饰,装饰班级的环境。 家园同步 家长在家可以多和幼儿玩折纸飞机之类的手工游戏,锻炼幼儿的手眼协调能力和手部肌肉的发展。 随机教育 活动过渡环节可以和幼儿玩玩手指游戏,提高幼儿小肌肉动作的灵活性。 幼儿园小班艺术:动手做一做教学设计 活动目标 1、不怕困难,乐意尝试手工制作。 2、初步掌握撕纸的方法。 3、能按步骤进行制作,发展手眼协调能力。 活动准备 大象手工折纸、浆糊和棉签、大象的手工作品。 活动过程 一、感知欣赏。 ——教师出示大象的图片,请幼儿说说大象的特点。 ——教师拿出大象的图片,请幼儿说说这是什么动物,它有什么特点? ——教师拿出手工做品大象请幼儿欣赏,请幼儿说说这只大象是用什么做成的?怎么做的? 二、手工制作。 1、 教师示范制作大象,重点学习撕的方法:两手拇指和食指学小鸡嘴巴,捏住撕位置,一只手往前,另一只手往后轻轻用力。同时提示注意折的方向、粘贴的位置,还有浆糊不能涂太多。 2、教师将手工材料发放给幼儿,幼儿自由制作,教师巡回指导。 ——将大象撕下来,沿着背部的虚线往后折,再沿虚线把肚子折好,在白色框内涂浆糊,再和肚子的另一边粘在一起。 ——将耳朵撕下来折好。 ——在耳朵的粘贴处涂浆糊,贴在大象头上,大象就完成了。 三、作品分享。 ——请教师给幼儿的作品写上名字,然后把大象摆在桌面上大家相互欣赏。 ——请幼儿谈一谈制作过程
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