小班体育活动优秀教学设计：小动物找家.docxVIP

小班体育活动优秀教学设计：小动物找家　　指导要点：　　1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。　　2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。　　3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。　　活动目标：　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。　　2、能找到空的位置，不推他人。　　活动准备：　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家　　活动过程：　　一、开始部分。　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。　　二、基本部分。　　1、新授游戏。　　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去　　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。　　三、结束部分。　　游戏：狡猾的狐狸在哪里　　幼儿能念完儿歌再跑。　　　　指导要点：　　1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。　　2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。　　3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。　　活动目标：　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。　　2、能找到空的位置，不推他人。　　活动准备：　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家　　活动过程：　　一、开始部分。　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。　　二、基本部分。　　1、新授游戏。　　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去　　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。　　三、结束部分。　　游戏：狡猾的狐狸在哪里　　幼儿能念完儿歌再跑。　　　　指导要点：　　1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。　　2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。　　3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。　　活动目标：　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。　　2、能找到空的位置，不推他人。　　活动准备：　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家　　活动过程：　　一、开始部分。　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。　　二、基本部分。　　1、新授游戏。　　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去　　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。　　三、结束部分。　　游戏：狡猾的狐狸在哪里　　幼儿能念完儿歌再跑。