带着阳光味道启程---幼儿“阳光个性”培养经验总结资料.docxVIP

带着阳光味道启程---幼儿“阳光个性”培养经验总结资料　　三年来，我们在保证孩子身体健康、智力发展的同时，更致力于孩子良好个性品质的培养：即我们要培养活泼开朗、乐观向上、坚强自信，富有爱心、善于合作与探索创新的阳光儿童。在教师与家长的积极引导和热情鼓励中，我们班的孩子学会交往，提高意识，规范行为，逐渐形成活泼开朗的性格和具备良好的阳光个性。为此，我们做了以下工作：　　一、用赏识的眼光看待幼儿，使幼儿个性自由发展　　每个幼儿都是独一无二的，他们都有聪明之处，我们作为教育的引导者就是发现孩子身上具备的潜能，使本性阳光的孩子更加阳光，让本来内向、胆小的孩子也逐渐开朗起来、阳光起来。　　（一）深入挖掘孩子身上的闪光点　　每个孩子身上都有自己的闪光点，就拿我们班的32个孩子来说，有的孩子记忆力好，口齿清楚，表达能力出色；有的孩子动作协调性出色，无论拍球、跳绳、呼啦圈、轮滑都是最先掌握……没有人全能，也没有人无能。作为老师要给孩子充分的理由，让孩子真正认识自己的长处，只有深入发挥孩子的闪光点，才能起到激励的作用。　　（二）培养幼儿的特长，让幼儿展示个性风采　　加德纳曾幽默地建议，判断幼儿最发达智能的一个好方法是观察他们在活动中的“不规矩”表现，语言智能发达的孩子老爱说话；空间智能发达的孩子爱涂涂画画、发呆冥想；肢体运动发达的孩子爱做小动作等等，我们根据孩子的特点，有意识的让幼儿尽